導(dǎo)學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)本課生字，理解有生字組成詞語。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能讀出問句和感嘆句的語氣。

3、指導(dǎo)收集有關(guān)航天飛機(jī)的資料，以《航天飛機(jī)的自述》寫一段話，介紹航天飛機(jī)的有關(guān)知識(shí)。

4、理解課文內(nèi)容，知道航天飛機(jī)和飛機(jī)的區(qū)別，知道航天飛機(jī)的一般知識(shí)和基本特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)，長大用科學(xué)，為人類造福的志氣。

重、難點(diǎn)

重 點(diǎn)

理解課文內(nèi)容，知道航天飛機(jī)和飛機(jī)的區(qū)別，知道航天飛機(jī)的一般知識(shí)和基本特點(diǎn)。

難 點(diǎn)

理解課文內(nèi)容，知道航天飛機(jī)和飛機(jī)的區(qū)別，知道航天飛機(jī)的一般知識(shí)和基本特點(diǎn)。

導(dǎo)學(xué)用具

學(xué) 具

錄像，小黑板，圖片，相關(guān)資料

導(dǎo) 路

學(xué) 路

設(shè)計(jì)意圖

第一課時(shí)

一、談話，揭示課題

航天飛機(jī)是什么樣的？它有什么作用呢？板書：19 航天飛機(jī)

二、范讀課文本，了解大意：

三、初讀課文

1、自由輕聲讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出小節(jié)號(hào)，聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。

2、檢查

（1）出示生字，糾正讀音。一架 番筋頭 翅膀 智慧老人 手臂 抖擻 撈回艙中 帕米爾高原 無影無蹤

（2）聯(lián)系上下文，理解部分詞語的意思。 呼嘯 龐然大物 智慧老人 抖擻 無影無蹤 帕米爾高原

（3）識(shí)記字形

（4）指導(dǎo)書寫

回答問題

學(xué)生思考：你知道了關(guān)于航天飛機(jī)的哪些知識(shí)？

談話揭示課題

及時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，當(dāng)堂解決。

導(dǎo) 路

學(xué) 路

設(shè)計(jì)意圖

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)生字新詞

二、學(xué)習(xí)課文

（一）學(xué)習(xí)第1節(jié)，思考：

1、一架普通飛機(jī)在沒有見到航天飛機(jī)前是什么樣的？你從哪兒看出來的？

2、小結(jié)，指導(dǎo)朗讀

（二）學(xué)習(xí)課文2、3節(jié)

1、默讀第2節(jié)，

2、交流

3、指導(dǎo)朗讀，評(píng)議

4、小結(jié)

5、智慧老人告訴它一些什么？從這些話中你知道了什么？

7、討論，小結(jié)練習(xí)

8、指導(dǎo)朗讀

9、出示：航天飛機(jī)的本領(lǐng)可大了！他能 ，他能 ，他能夠 。

（三）學(xué)習(xí)第4節(jié)

1、默讀第4節(jié)，

2、引導(dǎo)想象，普通飛機(jī)向著高高的藍(lán)天飛去，去干什么呢？

二、有感情地朗讀全文�？偨Y(jié)課文。

思考并回答問題

思考航天飛機(jī)是什么樣的？飛機(jī)看了它是怎么想的？用筆畫出有關(guān)的詞語。

自由朗讀智慧老人說的話，畫出航天飛機(jī)比普通飛機(jī)飛得更高，更快，作用更大的詞語，填寫表格。

畫出老人離開普通飛機(jī)的句子。

討論：（1）“替代不了”是什么意思？（2）這里指誰不能代替誰？

直接導(dǎo)入新課

找出重點(diǎn)詞語，理解普通飛機(jī)和航天飛機(jī)的區(qū)別

板書設(shè)計(jì)

飛得更高

19 航天飛機(jī) 速度更快

作用更大

教學(xué)反思

在本課中，由于學(xué)生對(duì)航天飛機(jī)了解甚少，所以我讓學(xué)生在課下找了不少有關(guān)這方面的資料，在課堂上進(jìn)行了交流，這樣再進(jìn)行課文的教學(xué)，這樣效果就好多了。