第二課時(shí)

1、正確流利有感情地朗讀課文。（學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文）

2、產(chǎn)生奉獻(xiàn)愛心，關(guān)心和幫助殘疾人的愿望。(誦讀兒歌、童謠和淺近的詩歌，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。)

板塊

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成情況

二、復(fù)習(xí)檢查

學(xué)習(xí)第一小節(jié)

學(xué)習(xí)第二小節(jié)

學(xué)習(xí)第三小節(jié)

學(xué)習(xí)第四小節(jié)

1、出示生字、詞語卡片

2、說說下列字的筆順:鄰、婆、替

看圖

小結(jié)圖意:圖上一位戴紅領(lǐng)巾的男孩提著一個(gè)籠子，籠子里有一只碧綠的蟈蟈，他喜滋滋地要把蟈蟈送給盲婆婆，盲婆婆直得合不攏嘴，連聲稱贊這個(gè)男孩。為了說明方便，我們就把這個(gè)男孩稱做“紅領(lǐng)巾”好嗎？

第一小節(jié):

這一小節(jié)只有一句話，告訴我們這位“紅領(lǐng)巾”提回蟈蟈時(shí)的神情怎樣？

他送給盲婆婆時(shí)心里怎樣？他為什么要這么高興？他為什么要關(guān)心盲婆婆？

過渡:這位紅領(lǐng)巾送給盲婆婆時(shí)會(huì)說些什么？請(qǐng)讀下面小節(jié)里的話。

“

我”為什么要送蟈蟈給盲婆婆呢

想象:平時(shí)“我”是怎樣給盲婆婆唱歌，為她消除寂寞的？

學(xué)習(xí)第一句

引:“歌聲”指什么？盲婆婆知道蟈蟈是生長在田野里的嗎？聽到蟈蟈聲她會(huì)想到什么？師導(dǎo)讀:歌聲會(huì)……又會(huì)看到什么呢？

學(xué)習(xí)第二句

引:為一句說的是歌聲會(huì)使人想到什么？為什么這么說？出示掛圖

指名讀，指導(dǎo)朗讀

1、開火車認(rèn)讀生字、詞語

2、齊讀生字、詞語

學(xué)生看圖討論

圖上畫了哪兩個(gè)人？

戴紅領(lǐng)巾的小朋友在做什么？

（1）盲婆婆神情怎樣？

（2）指名讀

（3）交流

a.樂.呵呵地提回了一只綠色蟈蟈。

b喜滋滋（因?yàn)樗�關(guān)心鄰居盲婆婆）

c.盲婆婆眼睛瞎了，生活不方便，需要大家?guī)椭�，盲婆婆�?huì)覺得無聊，需要人家給她解悶。

齊讀第一小節(jié)

指名讀

（1）想象交流。

（2）齊讀第二小節(jié)。

指名讀

（1）學(xué)生想象練說

領(lǐng)您走進(jìn)田野

（2）這一句說的是歌聲會(huì)使盲婆婆想到童年的生活。

小孩子總是喜歡聽蟈蟈的叫聲的，盲婆婆小時(shí)候也應(yīng)該是這樣。

（3）指名說說圖意

背誦第四小節(jié)。

觀察圖畫，了解圖意，知道“紅領(lǐng)巾”的意思。

理解課文，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，感受到盲婆婆的快樂。

讓學(xué)生在讀中了解到蟈蟈不但外觀美，叫聲也很好聽。

觀察插圖，想象說話。