這首詩通過描寫“我”送蟈蟈給盲婆婆，為盲婆婆送去了許多歡樂的故事，表現(xiàn)了少先隊(duì)員對殘疾人的關(guān)心，幫助，這種品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

四：當(dāng)堂鞏固。

指名有感情地朗讀課文。

第三課時(shí)

一、指名朗讀課文。

二、指導(dǎo)背誦課文。

1、聽課文錄音。

2、指名讀，引導(dǎo)背。

3、自由練背。

4、同桌互背，教師抽背。

三、當(dāng)堂鞏固。

1、指名背誦課文。

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）、（ ）地提回了一只（ ）的蟈蟈，（ ）滋滋地送給了（ 0家的（ ）婆婆。

（2）、歌聲會領(lǐng)您走進(jìn)（ ），（ ）小溪流淌的（ ）。歌聲會把您帶回（ ），相起往日（ ）的（ ）。

（3）、婆婆，婆婆，這是一只會（ ）的蟈蟈，在我（ ）的時(shí)候，就讓它（ 0我給您（ ）。

四、作業(yè)。

1、組詞。

你（ ）鄰（ ）里（ ）居（ ）

您（ ）領(lǐng)（ ）野（ ）尾（ ）

2、把詞語組成句子寫下來。

婆婆 一只 我 綠色 送給 蟈蟈 的

想起 讓 歡樂 婆婆 了 歌聲 童年 的