【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫6個(gè)字及詞語(yǔ)。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

3、通過朗讀詩(shī)歌，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文表達(dá)的美好祝愿，并立志做一個(gè)健康快樂、有理想、勇于探索的好少年。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，有感情朗讀課文。

難點(diǎn)：解課文內(nèi)容，體會(huì)課文所表達(dá)的美好祝愿。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師制作課件，學(xué)生預(yù)習(xí)課文。

【課時(shí)安排】

2課時(shí)。

【教學(xué)流程】

第一課時(shí)（詳）

一、激趣導(dǎo)入，板書課題。

二、初讀課文，自學(xué)生字。

1、自由讀課文，出示要求：

（1）把句子讀通順，讀正確。

（2）把預(yù)習(xí)中畫出的生字想辦法記住它。

2、檢查生詞。

3、指名讀課文，邊聽思考：這篇課文寫了誰送給我們什么賀年片？

4、課件出示不同的賀年片，你最喜歡哪一張？在課文中找到所在的小節(jié)讀一讀，再自己說說為什么喜歡。

三、讀中感悟，朗讀表達(dá)。

1、學(xué)生自由讀所選的小節(jié)，并練習(xí)說。

2、個(gè)別匯報(bào)，全班交流，相機(jī)點(diǎn)撥。

綠色的賀年片

（1）你喜歡哪張賀年片？指名讀，說說為什么喜歡？

（2）森林爺爺祝愿我們什么？指名讀。

（3）小樹葉還會(huì)祝愿我們什么？

（4）指導(dǎo)讀文。

白色的賀年片

（1）你喜歡哪張賀年片？指名讀，說說為什么喜歡？

（2）想不想當(dāng)白鴿到藍(lán)天飛上飛翔？聽，藍(lán)天阿姨呼喚我們呢？理解“呼喚”。

（3）飛上藍(lán)天你看到了什么？

（4）指導(dǎo)讀文。

（5）小結(jié)：同學(xué)們，飛上藍(lán)天，已不是夢(mèng)想，只要我們多學(xué)知識(shí)，多學(xué)本領(lǐng)，我們就一定能在藍(lán)天上自由翱翔！

藍(lán)色的賀年片

（1）你喜歡哪張賀年片？你也讀給同學(xué)們聽聽，說說為什么喜歡？

（2）平時(shí)還有哪些人會(huì)“囑咐”我們？他們會(huì)囑咐我們什么？說一句完整的話。

（3）理解“迎著風(fēng)浪，把寶藏收獲。”

（4）你知道大海中有哪些寶藏？

（5）指導(dǎo)讀文。

紅色的賀年片

（1）你喜歡哪張賀年片？指名讀，說說為什么喜歡？

（2）我們穿過時(shí)光隧道，二十多年過去了，咦，你們都長(zhǎng)大了，想想你是誰？你在做什么？指名說。

（3）指導(dǎo)讀文。

四、情境配樂，吟誦體會(huì)。

1、小結(jié)。

2、配樂吟誦。

3、出示實(shí)物引讀，指導(dǎo)學(xué)生背誦。

五、拓展延伸，升華主題。

1、想一想，我們還會(huì)收到哪些賀年片？讓我們也做一個(gè)小詩(shī)人。

2、送卡片活動(dòng)。

第二課時(shí)(略)

一、檢查復(fù)習(xí)。

二、自主識(shí)字。

三、指導(dǎo)書寫。

四、組詞鞏固。

【板書設(shè)計(jì)】

賀年片

森林 茁壯成長(zhǎng)

藍(lán)天 自由飛翔

大海 迎著風(fēng)浪

太陽(yáng) 長(zhǎng)大成人

【教學(xué)反思】

一堂成功的課，雖有許多因素組成，但有兩大方面非常重要：一是學(xué)生是否樂意上這堂課，是否樂意參與探索、交流等；二是學(xué)生得到了什么？如知識(shí)、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等。只有做到這兩點(diǎn)，課堂才會(huì)成為學(xué)生享受快樂的場(chǎng)所，才能真正達(dá)到提高學(xué)生素質(zhì)、提高教育質(zhì)量的目的。

《賀年片》這篇課文是一首優(yōu)美、充滿童趣的小詩(shī)歌，寫大自然送給“我”四種不同顏色的賀片，內(nèi)容與兒童生活比較貼近。在進(jìn)行拓展訓(xùn)練時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生嘗試做個(gè)小詩(shī)人，仿寫一首小詩(shī)。學(xué)生思考了一會(huì)兒后，陸陸續(xù)續(xù)說了起來。在我的鼓勵(lì)下，同學(xué)們盡情地放飛自己的想象，語(yǔ)文課堂成為詩(shī)的課堂，學(xué)生個(gè)個(gè)成了“小詩(shī)人”。他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性被激起了，好學(xué)、樂學(xué)的情緒高漲了，課堂充滿了生氣和活力。在教學(xué)中，我們要積極創(chuàng)設(shè)人性化的課堂，解放思想，激活思維，發(fā)揮潛能，關(guān)注過程，關(guān)注個(gè)性，尊重獨(dú)特，讓課堂成為萌生智慧的搖籃。但如能在最后，讓學(xué)生寫一寫在課前準(zhǔn)備的賀年片上，再進(jìn)行贈(zèng)送小活動(dòng)，讓學(xué)生的智慧流淌在筆尖，這樣課堂的效果將會(huì)更好。