教學(xué)目的

要求 1、認(rèn)讀11個(gè)生字。

2、了解南沙守礁官兵的艱苦生活，體會(huì)他們艱苦奮斗、熱愛生活、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

3、體會(huì)側(cè)面描寫對(duì)人物品質(zhì)的襯托作用。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

了解南沙守礁官兵的艱苦生活，體會(huì)他們艱苦奮斗、熱愛生活、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

教學(xué)用具

學(xué)具 課件

板書設(shè)計(jì)

南沙衛(wèi)士

堅(jiān)韌不拔 無(wú)所畏懼

生命禁區(qū)的太陽(yáng)花

教學(xué)過(guò)程

一、介紹南沙群島的有關(guān)知識(shí)。

二、由原題《生命禁區(qū)的太陽(yáng)花》做引導(dǎo)

1、什么是生命的禁區(qū)？文中指哪兒為生命的禁區(qū)？為什么稱這里為生命的禁區(qū)？你是從文中的哪些地方感受到的？找出來(lái)讀一讀。

2、太陽(yáng)花在北方稱為什么？誰(shuí)能簡(jiǎn)單介紹一下這種花？（指名簡(jiǎn)單介紹）

3、為什么南沙戰(zhàn)士回把這種不起眼的太陽(yáng)花定為南沙礁花？（堅(jiān)忍不拔、無(wú)所畏懼）

三、細(xì)讀課文，品味文章內(nèi)涵。

1、在這生命的禁區(qū)，為了祖國(guó)的領(lǐng)土的完整，我們的守礁官兵數(shù)星、望月、聽濤、思鄉(xiāng)。即使再艱苦他們沒有忘記祖國(guó)人民的重托。文中戰(zhàn)士們的哪些生活片段讓你深受感動(dòng)，找出這些生活片段，說(shuō)說(shuō)你為什么感動(dòng)？（可以在文中作批注。）

匯報(bào)a、缺淡水：主要從以下幾方面匯報(bào)。

（1）每日只有5公斤淡水

（2）洗衣難，戰(zhàn)士干活不穿軍裝，怕洗衣費(fèi)水。體會(huì)側(cè)面描寫的好處。

（3）洗澡難

戰(zhàn)士們用雨水洗澡。出示句子，練習(xí)朗讀，體現(xiàn)戰(zhàn)士們盼望洗雨水澡的焦渴心情。

南沙桑拿，主要體會(huì)南沙桑拿給戰(zhàn)士們帶來(lái)的困難，重點(diǎn)體會(huì)“烤箱”這一詞語(yǔ)。

何正會(huì)的遺體。重點(diǎn)體會(huì)“長(zhǎng)癬、發(fā)炎、惟一”等詞語(yǔ)。

復(fù)備課

（4）自己蓄水

b、缺蔬菜

出示句子，練習(xí)朗讀

“半天 、切得不能再薄、舍不得”

c、生活單調(diào)

訓(xùn)練、放哨、巡邏、偵察，數(shù)星、望月、聽濤、思鄉(xiāng)，體會(huì)到什么？

2、在南海，淡水就是生命。有了水，荒島才能變綠;有了水，官兵才能生活。為此，官兵們千方百計(jì)地節(jié)水，想方設(shè)法的儲(chǔ)水。但是他們對(duì)祖國(guó)的親人卻是無(wú)比的慷慨。

從文中的哪些段落可以看出戰(zhàn)士們對(duì)祖國(guó)親人的慷慨？在文中找一找,說(shuō)一說(shuō)你的感受。

（給病人治病、幫助修整漁船、送300千克的水）

這300千克的水意味著什么？這其中包蘊(yùn)著什么？

3、祖國(guó)人民也一直關(guān)心著南沙守礁戰(zhàn)士，一個(gè)6歲的小女孩知道南沙缺水，寄給了南沙守礁部隊(duì)政委一幅畫，這位共和國(guó)未來(lái)的接班人，用她那充滿稚氣的畫袒露著自己的心聲：——齊讀14自然段

小女孩想表達(dá)什么樣的心聲？這樣表達(dá)有什么好處？

4、每當(dāng)政委看這幅畫時(shí)，心中的情感總?cè)绱蠛５牟�濤，他在給小女孩的回信中寫到：齊讀（謝謝——幸福）

這幾句表達(dá)了守礁戰(zhàn)士怎樣的心聲？（談感受）復(fù)備課

四、擴(kuò)展練習(xí)：

1、如果你是南沙的一名守礁戰(zhàn)士，你想對(duì)祖國(guó)的人民說(shuō)些什么？

2、如果你想給南沙的戰(zhàn)士寫一封信，你最想說(shuō)什么？

3、如果你是一位即將登上南沙的一名守礁新戰(zhàn)士，你又想說(shuō)些什么？

4、如果……