一、創(chuàng)設情境同學們，你們知道嗎在祖國領土的最南端，有一顆璀璨的明珠，那里煙波浩淼、一片汪洋，那里有豐富的漁業(yè)資源，那里蘊藏著豐富的石油等礦藏，這片神奇的國土就是祖國的南疆南沙群島你們想欣賞一下它秀麗的景色嗎放映南沙群島圖片同學們，你們可曾知道，這里以前沒有土壤也沒有生命，是日夜守衛(wèi)的人民解放軍在這里創(chuàng)造了奇跡，

教材分析本文對南沙海軍在駐守中遭受種種困難做詳細介紹沒有固定地哨所，缺乏裝備，高鹽、高濕和高溫，嚴重缺乏淡水資源是人的生理機能面臨十分嚴酷的挑戰(zhàn)與世隔絕的孤獨使人們飽受精神上的痛苦即便如此，戌守衛(wèi)士那艱苦奮斗、追求作為的精神在南沙薪火相傳，生生不息這種不知疲倦永不停息的追求精神，鑄造了南沙的軍魂教學目標體會文中

教學目的要求、認讀個生字、了解南沙守礁官兵的艱苦生活，體會他們艱苦奮斗、熱愛生活、無私奉獻的精神、體會側(cè)面描寫對人物品質(zhì)的襯托作用教學重點難點了解南沙守礁官兵的艱苦生活，體會他們艱苦奮斗、熱愛生活、無私奉獻的精神教學用具學具課件板書設計南沙衛(wèi)士堅韌不拔無所畏懼生命禁區(qū)的太陽花教學過程一、介紹南沙群島的有關知識二

北師大語文第12冊《南沙衛(wèi)士》是六年制小學語文北師大版第12冊第六單元的拓展課閱讀課文