教學目標

知識目標

1 能正確，流利，有感情的朗讀課文。復述課文。

2 學會本課生字新詞。

能力目標

理解課文內(nèi)容，能給課文分段，并歸納段落大意。

情感目標

借助課文具體的語言材料，感受課文的意境美，學習嫦娥心地善良，為民造福的品質(zhì)。

教學重難點

借助課文具體的語言材料，感受課文的意境美，學習嫦娥心地善良，為民造福的品質(zhì)。

教學課時

兩課時

一課時

教學目標

1能正確，流利朗讀課文。

2學會本課生字新詞。

3初步理解課文內(nèi)容，能給課文分段，并歸納段落大意。

教學過程

一 導入

同學們，你們知道每年的農(nóng)歷八月十五日是什么節(jié)日么？

人們?yōu)槭裁窗堰@一天定為期盼團圓的中秋佳節(jié)呢？讓我們一起來讀讀神話故事——嫦娥奔月。讀了課題，你想知道什么？

二 初讀課文

1 布置課內(nèi)預習。讀通課文。理解詞語的意思。想想，嫦娥是誰？她為什么要奔月？這奔是什么意思？

2 檢查自學情況。認讀生字。理解詞語的意思。*詐貪婪 時值中秋 迫不及待 周旋

三 理清課文脈絡

1 指名分自然段朗讀課文。討論每個自然段的段意。

2 請大家想想哪些自然段的意思接近就歸納為一段。給課文分段。

3 討論交流后總結。

一 后羿為民除害。

二 嫦娥為了老百姓不受苦，吃下仙藥，飛到了月亮上。

三 人們想念嫦娥，期盼團圓。

四 指導寫字。

教學后記

通過自己的預習，了解文中生字新詞的讀音，這樣，在課堂上就可節(jié)省時間用在朗讀上，而舍去不必要的提點，相反可以檢查學生的預習情況，抓緊時間進行朗讀。并且讓學生通過中心句來給課文分段，能幫助學生更好更快的了解自然段的內(nèi)容。

二課時

教學目標

1借助課文具體的語言材料，感受課文的意境美，學習嫦娥心地善良，為民造福的品質(zhì)。

2有感情的朗讀課文。復述課文。

教學過程

一 第一段

1 指名讀。從這段中你知道了什么？討論，苦難是什么意思。文中的苦難是指什么？讀第一段。體會老百姓的苦難。后羿是怎樣為百姓解除苦難的？畫出有關的動詞。讀書時注意突出這些動詞。

2 朗讀。

二 第二段

1 默讀。邊讀邊想，蓬蒙是怎樣的人？嫦娥是怎樣的人？畫出文中的有關語句。

2 討論。蓬蒙的*詐貪婪表現(xiàn)在什么地方？嫦娥的善良機智表現(xiàn)在什么地方？讀5自然段。

3 嫦娥吃了仙藥后，怎樣了？同學們看圖，讀讀課文6自然段。飄飄悠悠什么意思？怎樣才能讀出來？你認為這段話寫的怎樣？美在哪兒？

范讀。自由讀。

三 第三段

1 輕聲自由讀。畫出后羿找嫦娥的詞語。

2 讀了這些詞語你能體會出后羿當時的心情么？誰能把急切的心情讀出來？

3 鄉(xiāng)親們對嫦娥的思念怎樣體現(xiàn)出來？

四 朗讀課文

五 指導復述課文

教后記：文章在于朗讀，因而全文的重點在于自讀自悟，體會句子，體會情感，而不須教師在一旁進行灌輸式的教學，學生通過自己的朗讀，想象，學的有好有快。

板書 嫦娥奔月

后羿 為民除害 射下太陽

嫦娥 吞下仙藥 飛上月亮

人們 想念嫦娥 期盼團圓

作業(yè)

一 組詞

婪（ ）輝（ ）箱（ ）值（ ）

夢（ ）揮（ ）霜（ ）直（ ）

二 寫詞語

飄飄悠悠 碧藍碧藍