教學(xué)目標(biāo)

1．養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣，邊讀邊思，深刻領(lǐng)會(huì)詞句的意思。學(xué)會(huì)“推敲”詞語的方法。

2．學(xué)會(huì)11個(gè)生字，1個(gè)多音字，理解2個(gè)詞語。

3．能理解課文的思路，認(rèn)識(shí)插敘的段落，懂得插敘的作用。

4．能辨析反問句和設(shè)問句，進(jìn)一步了解設(shè)問句的作用。

5．感受一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志，體會(huì)今天幸福生活來之不易，不忘革命先烈的斗爭業(yè)績。

重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：細(xì)讀課文第二、三段，理解通過具體事例說明江姐高貴品質(zhì)的表達(dá)方法。

難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)插敘的段落，懂得插敘的作用。

第1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)生字和有關(guān)詞語。

2．初讀課文，整體感知，給課文分段。

教學(xué)過程

1．導(dǎo)入新課。

今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)那些值得我們敬仰、懷念、紀(jì)念和永遠(yuǎn)不忘的優(yōu)秀人物、英雄人物的偉大事跡。

2．初讀課文。

（1）聽錄音讀課文。

思考：江姐是怎樣的人？從課文中哪一句話可看出來？

（2）討論上面的問題。（竹簽子是竹子做的，但共產(chǎn)黨員的意志是用鋼鐵鑄成的。）

（3）簡介江姐的情況。出示人物照片、全家照片。

（4）默讀課文，通過查字典或聯(lián)系上下文學(xué)習(xí)生字新詞。

3．檢查自學(xué)情況。

（1）多音字組詞。

解（jiějiè）強(qiáng)（qiángqiǎngjiàng）

（2）注意下面的字的正確書寫。

萬籟俱寂匪首

（3）理解詞語的意思。

令人心悸萬籟俱寂懦夫

4．默讀課文，給課文分段。

（1）課文反映了江姐怎樣的崇高品質(zhì)？這些品質(zhì)是通過哪些具體事例來說明的？

（a．江姐奉命去農(nóng)村工作，遭受丈夫被叛徒殺害的打擊，她強(qiáng)忍悲痛，留在丈夫工作的地方工作。b。江姐經(jīng)受了一夜的殘酷折磨，堅(jiān)貞不屈。）

（2）根據(jù)課文內(nèi)容的改變，給課文分段。

-1-

5．布置作業(yè)。

（1）指導(dǎo)完成作業(yè)本第1、2、3題。

第2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1．細(xì)讀課文第一、二、三大段，理解課文的重點(diǎn)詞句。

2．理解通過具體事例來表現(xiàn)江姐的品質(zhì)的表達(dá)方法。

教學(xué)過程

1．復(fù)習(xí)檢查。

（1）讀準(zhǔn)下面的字：倔強(qiáng)解送屏息

（2）解釋下面的詞語：萬籟俱寂令人心悸通夜未眠

2．學(xué)習(xí)課文第二段。

（1）聽錄音，思考：江姐被捕前哪些表現(xiàn)特別感人？

（2）自由讀課文，分別用一句話概括這一段中每個(gè)自然段的主要意思。全班交流。

要點(diǎn)：

a．江姐暫時(shí)與丈夫斷絕通訊聯(lián)系。

b．江姐奉命去奉節(jié)跟丈夫聯(lián)系。

c．江姐得知丈夫犧牲。

d．江姐強(qiáng)忍悲痛，離開奉節(jié)。

e．江姐留在丈夫工作過的地方工作，因叛徒出賣在萬縣被捕。

（3）默讀課文第5、6自然段，劃出體現(xiàn)江姐不顧個(gè)人安危，強(qiáng)忍悲痛的堅(jiān)強(qiáng)意志。討論交流，理解重點(diǎn)詞句。

a．她抬起頭，強(qiáng)壓住內(nèi)心的悲憤……踏著泥濘的路走了。

b．她沒哭，嘴唇微微抖動(dòng)，平靜的吐出了仿佛經(jīng)過千百次考慮的話。

（參考課后習(xí)題）

（4）小結(jié)：這兩句寫人物的動(dòng)作，神態(tài)，表現(xiàn)了人物的思想品質(zhì)。

3．學(xué)習(xí)課文第一段、第三段。

（1）自學(xué)課文，思考：這一夜江姐怎樣經(jīng)受殘酷折磨的？

（2）理清課文內(nèi)容后分層。（提審——受審——回牢房）

（3）“提審”與第三段哪句話連接？（“這天夜里帶她出去，看來也不會(huì)例外�！保�

（4）敵人帶江姐去干什么？（出示女牢房、刑具的圖片）

在敵人的毒刑拷打面前，江姐堅(jiān)貞不屈，表現(xiàn)出鋼鐵般的革命意志，有感情地讀課文。

（5）概括段意。

4．布置作業(yè)。

（1）完成作業(yè)本上第4、5（1）、（2）題。

（2）讀課文。

-2-

第3課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1．細(xì)讀課文第四段，總結(jié)課文。

2．理清課文地層次，懂得插敘的作用。

教學(xué)過程

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字。

2、有感情地朗讀課文。了解這篇想象日記得敘述順序和主要內(nèi)容。

3、了解作者所想象的30年后地球環(huán)境污染的情況，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解日記里所描寫的生活情景。

難點(diǎn)：造成這種環(huán)境惡化的原因。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們,地球?yàn)槲覀兲峁┝松�存的環(huán)境，我們應(yīng)該盡力去保護(hù)她。但人類往往忽略了這一點(diǎn)，肆意破壞它，那么這樣下去，30年后將會(huì)是怎樣呢？

二、學(xué)習(xí)閱讀提示，自讀課文。

思考：

1、想想日記中講到那些環(huán)境惡化的的情況？

2、作者寫這篇日記想告訴我們什么？

三、組合作學(xué)習(xí)，展開討論。

四、匯報(bào)討論結(jié)果，并交流自己課前查閱的資料。

五、有感情朗讀課文，并了解文章敘述順序。

（按一天的順序記敘）

六、一句簡潔的語言概括自己學(xué)習(xí)本課后的體會(huì)。

（保護(hù)地球就是保護(hù)人類自己…………………………）