一、揭示課題、導(dǎo)入新課

1、今天想請同學(xué)們猜個字謎：秦始皇 西安臨潼 第八大奇跡 （四字）

2、板書課題：13秦兵馬俑

審題（秦？指的是秦代 ；介紹秦始皇。俑？俑，指古代殉葬的偶像；全題的意思？秦兵馬俑，是給秦始皇殉葬的軍隊官兵和戰(zhàn)刀的偶像。）

3、簡介過渡：1974年，在陜西臨潼縣東南秦始皇的驪山陵東側(cè)，發(fā)現(xiàn)了三個兵馬俑陪葬坑，從中出土了大量刻畫精致、形態(tài)逼真的兵馬俑，被人們稱為“世界第八大奇跡”。今天我們所學(xué)的課文就是介紹秦兵馬俑的一篇佳作。

4、看錄象

仔細欣賞。你看到了什么？聽到了什么？交流。

說說兵馬俑給你的印象。

二、初讀課文（課文是怎么描述我們眼前看到的這一切的呢？）

1、自讀課文。

2、學(xué)習(xí)生字詞

a．讀帶有生字的詞語，正音。自由讀。指名讀。齊讀。

拱形 戰(zhàn)靴 銅戈 跪 戰(zhàn)車千乘（多音字）

擎著（警）軍吏（史）模擬（似）描紅

b．分類學(xué)習(xí)課后第三題成語。自由讀。

這些成語很有特點，如舉世無雙和絕無僅有就是一對……，你還發(fā)現(xiàn)什么了嗎？（描寫戰(zhàn)爭或神態(tài)動作）結(jié)構(gòu)和類別。

齊讀。

4、開火車讀文。其他同學(xué)思考課文從拿兩個方面介紹了秦兵馬俑。

出示：規(guī)模宏大 類型眾多 個性鮮明

你能用關(guān)聯(lián)詞把它們連成一句話嗎？這正是文章的第幾小節(jié)？出示。這樣的句子我們把它叫作？作用？這節(jié)課我們就先來學(xué)習(xí)兵馬俑的第一個特點。

三、精讀秦兵馬俑的“規(guī)模宏大”（出示）

1、默讀課文第二自然段，思考：課文從哪幾個方面反映了秦兵馬俑的規(guī)模宏大？再讀，文章中是怎么具體表現(xiàn)的？畫出關(guān)鍵詞句。

2、集體討論，交流。（數(shù)字 已發(fā)掘 折服？）

3、讓我們也去現(xiàn)場瞧一瞧。說說感受，理解 鳥瞰 所向披靡。

4、人們看到如此規(guī)模宏大的兵馬俑會有什么感受？（人們無不為兵馬俑的恢弘氣勢和高超的制作工藝所折服）改雙否。先換后說原因。為什么要用雙否呢？

5、朗讀，感受兵馬俑的規(guī)模宏大。

6、不愧是世界第八奇跡啊，這么宏偉壯觀！除了數(shù)量驚人，它還有什么特點？讓我們一起看看這組圖片。下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)它的第二個特點——類型眾多，個性鮮明。

四、作業(yè)

搜集其他七大奇跡的資料。