學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、學(xué)會“澡、械”等5個(gè)生字，正確書寫“司空見慣、無獨(dú)有偶、見微知著、鍥而不舍”等詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解三個(gè)關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的故事，能從具體事例中正確理解“真理誕生于一百個(gè)問號之后”的含義。

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們，我們以前學(xué)過哪些名言警句？

2、出示課題，齊讀。請學(xué)生談?wù)剬φn題的理解。

3、明確：題目就是本文提出的觀點(diǎn)。

二、初讀感知課文

1、課文是怎樣論證這一觀點(diǎn)的？請同學(xué)們大聲朗讀課文，把課文讀通順。

2、檢查詞語：司空見慣、追根求源、見微知著、鍥而不舍、百思不得其解、打破沙鍋問到底。

3、理解“見微知著”。

4、文中科學(xué)家在生活中發(fā)現(xiàn)了哪些微小的事情，又得出了什么結(jié)論呢？

根據(jù)生答板書：漩渦、變色、轉(zhuǎn)動；自轉(zhuǎn)、試紙、做夢

5、小結(jié)：科學(xué)家們從這樣微小的事情當(dāng)中發(fā)現(xiàn)真理，這就是“見微知著”。

三、品讀感悟課文3——5自然段

1、科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)問題以后，是輕而易舉地就解決了問題，得出了結(jié)論嗎？（板書：？ �。�

默讀課文3——5自然段，用“--------”劃出這三個(gè)小故事中描寫科學(xué)家反復(fù)實(shí)驗(yàn)和研究的句子。

出示句子：

謝皮羅緊緊抓住這個(gè)問號不放，進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究。

這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)。

于是，帶著一連串的疑問，他以兒子、妻子、鄰居為實(shí)驗(yàn)對象，進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)。

2、品讀第一句，感受科學(xué)家研究過程的艱辛

1）生自由讀一讀句子。

2）指名讀，生評價(jià)。（“緊緊抓住”、“反復(fù)”讀重音）

3）齊讀。

4）為什么要強(qiáng)調(diào)“緊緊抓住”、“反復(fù)”這兩個(gè)詞呢？“反復(fù)”、“反復(fù)”，你讀出了什么呢？（指生回答）

實(shí)驗(yàn)的過程是漫長的，是艱辛的，請同學(xué)們仔細(xì)地、反復(fù)地讀一讀第三自然段，謝皮羅教授會在怎樣惡劣的條件下艱難地做著實(shí)驗(yàn)？（生自由讀后回答）

5）創(chuàng)設(shè)情境，教師引讀。

我們可以想象，在又黑又冷的晚上，人們都躲在溫暖的被窩里享受著生活，但……

在烈日炎炎的夏日里，赤道上熱得讓人窒息，但……

就這樣，年復(fù)一年，日復(fù)一日，不管是酷暑還是嚴(yán)寒，……

6）困難再多再大，謝皮羅教授從來都不曾放棄過，從這可以看出謝皮羅教授具有怎樣的精神品質(zhì)呢？根據(jù)生答板書：鍥而不舍

3、品讀二、三兩句，進(jìn)一步感受真理誕生的過程。

過渡：不僅謝皮羅教授具有這樣的精神，同樣的，化學(xué)家波義耳和奧地利醫(yī)生一樣具有這種鍥而不舍的精神。（出示第二句和第三句）

1）這兩句話又該強(qiáng)調(diào)哪些詞呢？指導(dǎo)朗讀二、三兩句話。

2）請同學(xué)們用心地讀一讀4、5兩個(gè)自然段，想象一下，化學(xué)家波義耳和奧地利醫(yī)生在實(shí)驗(yàn)的過程當(dāng)中還產(chǎn)生了哪些一連串的問題，他們是怎樣實(shí)驗(yàn)的？ 選擇其中一個(gè)人物說一說，同桌交流。

3）生自學(xué)后匯報(bào)。

a根據(jù)生匯報(bào)師板書：？……

在研究的過程當(dāng)中，必定會產(chǎn)生一連串的問題，科學(xué)家們這樣追究事情的根源，用文中的一個(gè)詞就叫？根據(jù)生答板書：追根求源

b在研究的過程當(dāng)中，還會有十個(gè)、五十個(gè)、一百個(gè)甚至更多的問題，只有把這些一連串的問題一一解決了，才能誕生真理，所以說：（生接讀）真理誕生于一百個(gè)問號之后。

4）讓我們想象科學(xué)家們研究時(shí)的畫面，用情地讀一讀這兩句話。（生齊讀二、三兩句）

4、小結(jié)。

看似簡單的真理，卻要科學(xué)家們經(jīng)過這樣復(fù)雜的艱辛的研究，鍥而不舍地追根求源才能獲得，此時(shí)此刻，你對科學(xué)家們產(chǎn)生了怎樣的情感呢？

生：敬佩、崇敬、佩服、感激……

讓我們一起用朗讀的方式表達(dá)我們對科學(xué)家最崇高的敬意。

生齊讀三個(gè)句子

四、總結(jié)

當(dāng)他們走向了成功，回首自己走過的歷程時(shí)，他們激動、驕傲、興奮地告訴世人：真理誕生于一百個(gè)問號之后。

五、拓展

你還知道哪些科學(xué)家也從生活中的小事發(fā)現(xiàn)問題，在解答了一百個(gè)問號之后找到了真理呢？

這樣的事情是舉不勝舉的，這些科學(xué)家成功的事例再次告訴我們一個(gè)不變的真理，那就是——真理誕生于一百個(gè)問號之后。