教學(xué)目標(biāo)：

1、能聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子。摘抄對自己有用的句子。能依照課文的寫法寫一段話，用具體事實說明觀點。

2、理解三個關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的故事，能從具體事例中正確理解“真理誕生于一百個問號之后”的含義。

教學(xué)過程：

復(fù)習(xí)導(dǎo)入

說說這篇課文的主要內(nèi)容和寫作順序

（課文主要用事實論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。 第一部分 提出觀點；第二部分 證明觀點； 第三部分 總結(jié)觀點）

作者提出了什么觀點？你是怎樣理解的？

（“真理誕生于一百個問號之后”）

這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)課文的二三部分，體會作者運用具體典型的事例說明觀點的寫作方法，了解議論文的形式。學(xué)寫一篇議論文。

學(xué)習(xí)課文第二部分

導(dǎo)語：作者在課文的第一段就開門見山提出了自己的觀點：真理誕生于一百個問號之后。接下來作者舉了三個事例，這三個事例與前面的觀點有什么聯(lián)系呢？默讀第一件事，思考：第一件事講的是什么？分幾層來講的？

（講的是謝皮羅教授從洗澡水中發(fā)現(xiàn)問題，經(jīng)過研究，發(fā)現(xiàn)原因。分三層來講的：發(fā)現(xiàn)問題――研究問題――得出結(jié)論）

仔細(xì)讀讀這三層，說說你讀懂了什么？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)科學(xué)家善于發(fā)問、鍥而不舍的精神）

這件事與作者的觀點有什么聯(lián)系呢？（證明了觀點）

2、接著作者又舉了兩個例子，這三個例子在寫法上有什么相同點？邊讀邊畫并在書上做批注。

讀后交流：

⑴相同點：都是由一件普通的小事引起的；科學(xué)家由這件小事提出了若干問題，然后進行耐心的研究，最后解決問題。（發(fā)現(xiàn)問題――研究問題－解決問題）

（2）這三個事例與作者的觀點有什么聯(lián)系呢？（反復(fù)證明了觀點）

你還能補充哪些事例？請你具體說一說。

大量的事實證明了一句話――（真理誕生于一百個問號之后）這一連串的問題用課文中的一個詞來說就是――（追根求源 打破沙鍋問到底）

學(xué)習(xí)課文第三部分

作者最后是怎樣總結(jié)自己的觀點的？默讀第三段畫出重要的語句想想該怎樣理解？

（引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語見微知著、善于發(fā)問、不斷探索、獨立思考、鍥而不舍理解科學(xué)精神的含義）

總結(jié)全文

這是一篇議論文，開篇作者開門見山提出了自己的觀點，接著運用事例證明觀點，最后總結(jié)全文重申觀點。認(rèn)識了議論文這種寫作形式，你想不想也試試寫一篇議論文？

小練筆

結(jié)束語

希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中勇于發(fā)問，大膽設(shè)問，這樣才能求得真知，因為真理誕生于一百個問號之后。

板書設(shè)計

真理誕生于一百個問號之后

提出觀點

洗澡水的漩渦

證明觀點 紫羅蘭的變色

睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動

總結(jié)觀點 見微知著、善于發(fā)問、鍥而不舍