教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：查找相關(guān)資料。

教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入新課：直接導(dǎo)入。

二、檢查預(yù)習(xí)情況。

1、指名朗讀課文，師生評議，注意讀準(zhǔn)字音，讀得通順流利。

2、匯報(bào)查找資料情況，了解作者及寫作背景。

3、檢查學(xué)生對重點(diǎn)詞語的預(yù)習(xí)情況。

二、指導(dǎo)自學(xué)。

學(xué)生自讀課文，結(jié)合注釋或工具書試著翻譯理解文言文。

三、合作探究。

1、以小組為單位，互相交流自學(xué)心得體會(huì)，互相答疑解惑，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。

2、討論對重點(diǎn)詞語的理解，討論對文中主人公的評價(jià)，交流讀完本文后的心得體會(huì)。

四、匯報(bào)交流。

生匯報(bào)，師相機(jī)點(diǎn)撥指導(dǎo)。

五、加強(qiáng)朗讀。

生個(gè)別讀、同桌互讀、小組讀、齊讀等，加深對課文內(nèi)容的理解。

六、推薦作業(yè)。

摘抄文中好詞佳句。

在課外閱讀中，再找些文言文讀一讀，要理解文章內(nèi)容，并彈出閱讀體會(huì)。

板書

丈夫 空想 空想 狹隘

家當(dāng)

妻子 狹隘 后果 可悲

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀短文，在學(xué)習(xí)中掌握文言實(shí)詞的含義。

2、把握文章主旨，理解文章說明的道理。

3、加強(qiáng)對古詩文的朗讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的朗讀水平。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣，加強(qiáng)對古詩文的朗讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的朗讀水平。

2、把握文章主旨，理解文中說明的道理。

教學(xué)方法：自學(xué)為主，合作探究。