教學(xué)目標(biāo)：

1． 思想教育要求：以自問(wèn)自答的方式突出水鄉(xiāng)的四個(gè)特點(diǎn)：水多、橋多、船多、歌多。

2． 知識(shí)要求：識(shí)字、寫(xiě)字是本單元重點(diǎn)。

3． 能力要求：培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字、寫(xiě)字能力和看圖能力以及收集資料的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.識(shí)字和寫(xiě)字是本單元重點(diǎn)。

2.利用插圖理解課文。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)南方迷人風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

教學(xué)教具：生字卡片、課件。

課時(shí)安排：2課時(shí)。

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1． 在拼音幫助下，把課文讀通，字音讀準(zhǔn)。

2． 指導(dǎo)學(xué)生看插圖，借助插圖理解課文。

3． 指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文。

教具：課件。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入引題：

1． 同學(xué)們，還記得小山村寫(xiě)的是哪里的風(fēng)光嗎？

2． 今天，我們一起到祖國(guó)南方去看一看。

3． 齊讀課題，讀后有什么感受

4． 除了水多還有什么多？

二、初讀課文，借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音

1． 學(xué)生借助拼音自由讀課文，把字音讀準(zhǔn)

2． 畫(huà)出生字

3． 指名讀，其他同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)字音是否讀準(zhǔn)

4． 學(xué)生集體讀課文

5． （出示課件）邊看圖，邊讀課文想一想：

南方的水鄉(xiāng)給你留下什么印象？讀出感受

6． 水鄉(xiāng)還有什么多指圖讀一讀，說(shuō)一說(shuō)

7． 水鄉(xiāng)變了！變美了，變富了，誰(shuí)能讀出感受？多種形式練習(xí)朗讀，給學(xué)生充足的時(shí)間練習(xí)朗讀。評(píng)選最佳語(yǔ)氣獎(jiǎng)。

8． 同學(xué)們知道什么地方水鄉(xiāng)多嗎？

三、擴(kuò)展練習(xí)

說(shuō)一說(shuō)自己的家鄉(xiāng)在哪里，什么地方美麗？

四、小結(jié)

我們不僅了解自己的家鄉(xiāng)，還看過(guò)北方和南方兩種不同風(fēng)光的美，我們要善于發(fā)現(xiàn)生活的美，創(chuàng)造美，帶著這種感情讀課文《小山村》《水鄉(xiāng)歌》

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

水鄉(xiāng)歌

多

水 橋 船 歌

新生活

六、課堂作業(yè)

1． 背兒歌

2． 讀詞語(yǔ)

3． 說(shuō)一說(shuō)你的家鄉(xiāng)哪里美？

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課生字

2.自己填寫(xiě)常用偏旁表

3.重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“南、面、首”

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課件

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1．（出示生字卡片）誰(shuí)能把字音讀準(zhǔn)？

（1）學(xué)生自己讀一讀

（2）領(lǐng)讀

（3）指名讀、齊讀、開(kāi)火車(chē)讀

二、識(shí)字寫(xiě)字：

1． 學(xué)生聽(tīng)讀，學(xué)習(xí)生字（小組學(xué)習(xí)）

由一個(gè)學(xué)生讀出字音，小組其他成員拿生字卡片迅速選擇所讀生字

2． 討論識(shí)字方法

3． 你能用這些字組一些詞語(yǔ)嗎？

4． 選擇一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話

5． 重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

6． 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，進(jìn)行反饋評(píng)價(jià)

南：第一筆寫(xiě)的短，第二筆豎撇，中間是羊字少一橫

面：注意第三筆豎，第四筆橫折略向里收

首：第三筆最長(zhǎng)

三、板書(shū)設(shè)計(jì)

水鄉(xiāng)歌