教具準(zhǔn)備：年輪的示意圖、錄音機(jī)

教學(xué)時間：二課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、初讀課文，揭示課題：

出示課題：4、院子里的悄悄話提問：

“悄悄話”是什么意思？課文寫了誰和誰之間的對話？為什么被稱為“悄悄話”？

二、聽錄音朗讀，回答以上問題

師：這是一篇童話形式的科學(xué)小品。

三、自學(xué)課文

（一）布置自學(xué)

1．自學(xué)生字新詞，寫出生字偏旁部首；

2．標(biāo)序號，讀通課文；

3．這篇課文通過老槐樹和小槐樹的對話告訴我們有關(guān)哪方面的知識？

課文哪幾節(jié)是講了院子里的悄悄話？

小槐樹向老瑰樹提出了哪些問題？用“～～”在書上劃出，

（二）學(xué)生自學(xué)

（三）檢查自學(xué)

1．讀生字，說偏旁部首；

2．指名分節(jié)朗讀；

3．板書：年輪

4．給課文分段和分層。

四、整體進(jìn)入課文

1．去掉提示語朗讀課文，你能不能通過老槐樹和小槐樹的對話劃出有關(guān)年輪作用的語句，并且請你用詞語概括。

2．指名去掉提示語朗讀課文。

3．交流問題，先讀書上語句，再用詞語概括

板書：

記錄年齡

年輪 指示方向

記錄年景

五、朗讀課文

1．放錄音認(rèn)真聽，并作好記錄，說說你聽出哪寫地方應(yīng)該讀出什么語氣？

2．放錄音跟讀，齊讀。

3．分小組編排課本劇，表演。

4．改編課文，介紹年輪的作用。

六、總結(jié)課文

1．大家喜歡這篇課文嗎？你一定覺得情趣十分濃厚。因?yàn)檎n文把老槐樹和小槐樹當(dāng)作人來寫，有語言、有動作、有神態(tài)，有思想，真是把它寫活了，我們通過這三個生動、有趣的故事，學(xué)到了不少科學(xué)知識，激發(fā)了我們求知的欲望。

2．介紹《少年百科全書》植物篇，作為課外閱讀的好材料，以開拓視野，擴(kuò)大知識面。

七、布置作業(yè)

1．抄詞并家默；

2．熟讀課文。

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1．上節(jié)課我們通過朗讀，了解了年輪的三個作用。

2．指名分節(jié)朗讀課文。

二、訓(xùn)練對話的三種形式

這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)對話的三種形式

（一）出示課后問題第3題的三句句子：

1．要求學(xué)生在括號里加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

2．比較它們不同的用法（要讓學(xué)生看出提示語位置的變化與它對應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)的關(guān)系）。

3．小結(jié)：

提示語在“說”之前，用冒號；

揭示語在“說”之后，用句號；

提示語在“說”之間，用逗號（注意，這里雖然用了兩個引號，但實(shí)際上是老槐樹說的一句話）。

4．出示練習(xí)：要求在括號里加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)；

①老瑰樹說（ ）“有��！不過你的年掄只有七圈，因?yàn)槟悴牌邭q�！�

②“有��！”老槐構(gòu)說（ ）“不過，你的年輪只有七圈，因?yàn)槟悴牌邭q�！�

③“有�。〔贿^，你的年輪只有七圈，因?yàn)槟悴牌邭q�！崩匣睒湔f（ ）

（二）練習(xí)

1．請大家把課文翻到第七課，其中2-6節(jié)是對話，它只是對話的第一種形式。請你用對話的三種形式來表現(xiàn)2-6節(jié)的內(nèi)容。

2．各自準(zhǔn)備，交流。

3．造一段話，內(nèi)容是招待客人，要求用上對話的三種形式。

資料：

年輪，木本植物莖干橫斷面上的同心輪紋，常見于溫帶的喬木與灌木。因一年內(nèi)季候不同，由形成層活動所增生的木質(zhì)部結(jié)構(gòu)產(chǎn)生差別。春夏季植物生長力旺盛，木質(zhì)部色淡寬厚；夏秋季木質(zhì)部色深而狹窄。這一年的木質(zhì)部形成一輪，與次年的木質(zhì)部分界明顯，出現(xiàn)輪紋。根據(jù)樹干基部的輪紋數(shù)，可推測樹木的年齡。因此，稱輪紋為年輪。年輪的寬度受年景影響，當(dāng)年如果氣候溫暖、濕潤，寬度就大。反之，則窄。所以觀察年輪的寬窄，也可推測年景的好壞。也有一些木本植物，如柑橘，一年能有規(guī)律地生長三次，形成三輪，這種年輪稱之為“假年輪”。而熱帶喬木長年都在比較均衡地生長，年輪也就不明顯了。

教學(xué)要求：

l、通過學(xué)習(xí)老槐樹和小槐樹的對話，懂得根據(jù)樹木的年輪可以知道樹的年齡，可以辨別方向和了解氣候變化的情況，激發(fā)學(xué)生觀察自然現(xiàn)象的興趣。

2、學(xué)習(xí)分角色朗讀，讀出句子的語氣。

3、學(xué)習(xí)記敘對話的三種不同敘述形式，學(xué)會正確運(yùn)用不同對話形式中的標(biāo)點(diǎn)符號。

4、學(xué)會本課生字、新聞，理解“迷失、指南針”等詞語的意思。積累詞語12個。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讀出語氣。

難點(diǎn)：1．掌握本課的知識點(diǎn)，知道年輪及其作用。

2．在不同的對話表述形式中，正確使用標(biāo)點(diǎn)頭符號。