教學目標、認識本課個生字、能正確流利的朗讀課文、能基本讀懂課文，理解樹的年輪、樹冠的有關(guān)知識培養(yǎng)對科學的興趣課時安排課時教學過程一、導(dǎo)入新課同學們，前段時間，我們進行了尋找秋天的足跡系列活動，同學們從樹上找到了秋天，原來五顏六色的樹葉就是一個季節(jié)變化表其實，看似平凡的樹，還深藏著許多的科學奧秘呢這節(jié)課，我們來學

教學目標能認識本課的個生字能正確流利的朗讀課文能基本讀懂課文，了解樹的年輪樹冠的的有關(guān)知識培養(yǎng)對科學的興趣教學準備制作電腦課件年輪和樹冠課外閱讀有關(guān)年輪的科普知識課時安排一觀察課件，導(dǎo)入新課展示樹的形貌年輪的課件，讓學生觀察樹冠南北兩面的疏密形態(tài)，年輪的圓圈及其寬窄形狀，結(jié)合課外搜集的有關(guān)樹的資料，從科學知識的

一、展示交流導(dǎo)入新課、學生以說悄悄話的方式告訴老師自己課前所搜集查找的關(guān)于樹木的知識板書悄悄話、利用學生此時的好奇心，老師轉(zhuǎn)述剛剛發(fā)言的同學的話、看來你們對樹木了解的還真不少呢今天就讓我們走進樹的童話世界，來了解一些不為人知的樹的奧秘出示課題院子里的悄悄話、讀題，據(jù)題質(zhì)疑是誰在說悄悄話什么時候說的說了什么悄悄話

教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入揭題一創(chuàng)設(shè)情境，揭題同學們，我們家的院子里有幾棵槐樹看，老槐樹樹干粗壯、枝葉茂盛，多像一位慈祥智慧的老人槐樹爺爺?shù)膶γ嬗幸豢眯』睒�，它充滿了好奇和對知識的渴望，像所有聰明的孩子一樣愛提問題每當夜深人靜、秋風吹來的時候，小槐樹就會向槐樹爺爺提出一些有趣的問題，它們就會悄悄地說起話來它們會

一、導(dǎo)入新課引導(dǎo)學生談一談自己對自然科學知識有哪些了解，教師介紹什么是科學童話教師補充讀一篇科學童話，使大家初步了解科學童話的一般特點導(dǎo)入院子里的悄悄話以科學童話的方式向我們介紹了哪些科學知識呢二、初讀課文，了解主要內(nèi)容學生自由讀課文，想一想課文主要寫了什么，用自己的話概括三、再讀課文，提出本節(jié)課應(yīng)解決的幾個問

教學要求、通過學習老槐樹和小槐樹的對話，懂得根據(jù)樹木的年輪可以知道樹的年齡，可以辨別方向和了解氣候變化的情況，激發(fā)學生觀察自然現(xiàn)象的興趣、學習分角色朗讀，讀出句子的語氣、學習記敘對話的三種不同敘述形式，學會正確運用不同對話形式中的標點符號、學會本課生字、新聞，理解迷失、指南針等詞語的意思積累詞語個教學重點、難點

教學重點默讀課文，弄懂課文內(nèi)容，了解樹的樹冠和年輪的形成與作用教學目的、通過本節(jié)課的學習，讓生理解課文內(nèi)容，了解樹冠和年輪的形成與作用，懂得樹木的生長情況隨著外界環(huán)境的變化而變化，激發(fā)學生對生物科學的興趣、能夠運用默讀來進行自學，能讀懂詞句的意思，理解課文內(nèi)容、進一步鞏固生字詞、分角色朗讀課文教具準備生字詞卡片

教學目的要求懂得這篇課文是以童話的形式講明了年輪、樹冠的形成和作用結(jié)合實際生活，觀察和認識年輪和樹冠，在實踐中增長知識練習運用聯(lián)系上下文理解詞語的方法，掌握本課新學的詞語分角色朗讀課文教學重點難點從老槐樹講的話中理解年輪和樹冠的形成和作用這是教學本文的重點和難點掌握聯(lián)系上下文理解詞語的方法，這是語言能力訓練方面

一、導(dǎo)入新課大家對樹木并不陌生，可是你知道哪些有關(guān)樹木的知識學生談今天，我們就學一篇寫樹木知識的童話故事，題目是院子里的悄悄話板書課題相信大家一定喜歡二、自學課文出示自學提示自由讀課文，讀懂每一段話課文向我們介紹了哪些樹木方面的知識本文哪些地方寫得好把你喜歡的地方劃下來學生自學三、檢查自學反饋指名讀課文音準句通

教學目標了解樹的年輪和樹冠的形成和作用繼續(xù)培養(yǎng)運用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解詞語的能力分角色朗讀課文教學重點、難點培養(yǎng)學生通過查字典和聯(lián)系上下文理解詞語的能力教學時間一課時教學設(shè)計一、教學目標一閱讀全文，了解樹的年輪和樹冠的形成和作用二培養(yǎng)學生運用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解詞語的能力三分角色朗讀課文二、教學

學生視角這篇課文是篇科學童話故事用擬人的手法，通過老槐樹與小槐樹的對話，向我們介紹了年輪、樹冠的形成過程及其作用語言生動，富有情趣，極易被學生接受，充分調(diào)動起學生的學習興趣，使學生在不知不覺中獲取知識重點培養(yǎng)通過查字典和聯(lián)系上下文理解詞語的能力教師思考這篇課文用深入淺出，通俗易懂的語言講了年輪、樹冠的形成過程及

院子里的悄悄話一、導(dǎo)入新課大家對樹木并不陌生，可是你知道哪些有關(guān)樹木的知識學生談今天，我們就學一篇寫樹木知識的童話故事，題目是院子里的悄悄話板書課題相信大家一定喜歡二、自學課文出示自學提示自由讀課文，讀懂每一段話課文向我們介紹了哪些樹木方面的知識本文哪些地方寫得好把你喜歡的地方劃下來學生自學三、檢查自學反饋指名

教學目標、認識本課的生字，了解樹木的年輪和樹冠的形成過程和作用、正確、流利、有感情地朗讀課文、摘抄課文中用得好的詞語和自己喜歡的對話教學重點讀懂課文內(nèi)容，了解樹木的年輪和樹冠的形成過程和作用課時安排課時教學過程一、從課題導(dǎo)入，引起學生對課文的興趣二、自學課文，合作質(zhì)疑、把課題讀正確、讀通順、邊讀邊思考閱讀提示中

一、導(dǎo)入課題課件演示場景秋天的夜晚，皎潔的月光普灑著大地，星星一眨一眨地閃著它們不知疲倦的眼睛夜深了，人們已經(jīng)睡了秋風輕盈地吹過大地，聽在一個院子里，是誰正在說著悄悄話通過多媒體畫面激趣今天我們要學習一篇科學童話院子里的悄悄話同學們你們說悄悄話嗎你們一般什么時候會說悄悄話呢用生活實例讓學生理解悄悄話那我們就一起

教學目標、讓學生初步認識樹木的年輪樹冠及其作用，培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物的良好習慣、進一步培養(yǎng)借助漢語拼音進行閱讀的能力、能正確流利地朗讀課文，培養(yǎng)閱讀興趣以及獨立閱讀的能力教學重點有關(guān)樹木年輪的初步知識培養(yǎng)閱讀興趣教具準備分角色朗讀的錄音，大槐樹、小槐樹頭飾教學過程一揭示課題，提出閱讀要求導(dǎo)語今天我們來學一篇

教學目標了解樹木的年輪指的是什么以及樹木怎樣靠年輪記錄年齡、指示方向和記錄氣候的分角色朗讀課文摘抄課文中用得好的詞語和句子教學過程一、導(dǎo)入新課大家對樹木并不陌生，可是你知道哪些有關(guān)樹木的知識學生談今天，我們就學一篇寫樹木知識的童話故事，題目是院子里的悄悄話板書課題相信大家一定喜歡二、自學課文出示自學提示自由讀課

教具準備年輪的示意圖、錄音機教學時間二課時教學過程第一課時一、初讀課文，揭示課題出示課題、院子里的悄悄話提問悄悄話是什么意思課文寫了誰和誰之間的對話為什么被稱為悄悄話二、聽錄音朗讀，回答以上問題師這是一篇童話形式的科學小品三、自學課文一布置自學自學生字新詞，寫出生字偏旁部首標序號，讀通課文這篇課文通過老槐樹和小