【教學(xué)內(nèi)容】：人教版小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)第18課：《跨越百年的美麗》

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、學(xué)會(huì)“埃、倫、藤、析、堿、頑、卓、效、蝕、乏、譽(yù)、銜、糞、捐”十二個(gè)生字，并能認(rèn)、讀、正確書寫“人聲鼎沸、肅然無(wú)聲、定格、冶煉、榮譽(yù)、里程碑、頭銜、卓有成效”等詞語(yǔ)。而且，大概了解文中涉及物理方面的專業(yè)詞語(yǔ)的意思，如：放射性元素鐳、試管、量杯、酸堿、工業(yè)廢渣、物理學(xué)、諾貝爾獎(jiǎng)等。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，從中了解居里夫人的事跡。

3、理解課文內(nèi)容、體會(huì)文中含義深刻的句子。

4、啟迪學(xué)生思考“什么是真正的美麗” ，理解“美麗”的真正含義，從而樹立正確的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

【教學(xué)重點(diǎn)】：理解“美麗”的真正含義。

【教學(xué)難點(diǎn)】：體會(huì)文中含義深刻的句子。

【課時(shí)安排】：2課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】：

第一課時(shí)

一、課件展示居里夫人的照片、出示課題，新課導(dǎo)入。

師：同學(xué)們，你們知道眼前這位端莊美麗的女士是誰(shuí)嗎？（居里夫人）

師：今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于居里夫人的文章——《跨越百年的美麗》。

你們會(huì)對(duì)這個(gè)題目感到納悶嗎？居里夫人是如此的美麗，可是她的美麗怎么會(huì)持續(xù)一百年之久呢？這篇課文究竟寫的又是什么內(nèi)容呢？好，帶著這些疑問(wèn)，我們共同走進(jìn)課文中去尋找答案。

二、認(rèn)、讀、寫生字詞，初讀感知課文。

1、學(xué)生自由朗讀課文，劃出文中的生字詞和不理解的詞語(yǔ)——學(xué)生結(jié)合字典，聯(lián)系上下文，自學(xué)生字詞并弄懂不了解的詞語(yǔ)的意思——教師指導(dǎo)較難生字詞的書寫——檢查生字詞的認(rèn)讀情況。

2、再讀課文，教師對(duì)難懂詞語(yǔ)進(jìn)行講解，對(duì)文中涉及物理方面的專業(yè)詞語(yǔ)的意思進(jìn)行大概講解——指生讀課文，檢查是否讀得準(zhǔn)、通順——小組輪流讀——播放錄音，全班邊聽(tīng)錄音邊默讀，整體感知課文，思考課初提出的問(wèn)題（基本明白題目的意思：這“跨越百年的美麗”指的是居里夫人美麗的世界觀、人生觀，美麗的心靈；明了課文的大概內(nèi)容）。

3、劃出讓你感受最深的句子，同桌之間交流分享一下，談?wù)勀愕母惺芎屠斫狻?/strong>

預(yù)設(shè)答案：

生1：就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)、怎樣沖到海灘上來(lái)的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問(wèn)根。（放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人，但是，別人為什么沒(méi)有研究下去呢？我覺(jué)得是因?yàn)榫永锓蛉瞬坏�比別人更有善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的精神，而且擁有一股執(zhí)著的探索精神。）

生2：為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們?cè)谠鹤永镏�起了一口大鍋，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析�；�驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。一天，疲勞之極的瑪麗揉著酸痛的后腰，隔著滿桌的試管、量杯問(wèn)皮埃爾：“你說(shuō)這鐳會(huì)是什么樣子？”皮埃爾說(shuō)：“我只是希望它有美麗的顏色。”經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月，他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。（居里夫人明知道這工作有可能成功，也有可能不成功，但是她決不放棄，過(guò)程雖然是如此的艱辛，他們也一直努力，直到實(shí)驗(yàn)成功為止，我感覺(jué)他們的科學(xué)精神真是很偉大。）

生3：在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。（做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，射線該是多么強(qiáng)烈呀！她知道射線對(duì)健康有害，可她還是堅(jiān)持工作，用自己的美麗和健康換來(lái)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的巨大成功，我覺(jué)得居里夫人真正做到了為科學(xué)獻(xiàn)身。）

生4：她本來(lái)可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。（她不追求名利，只是一心想為人類社會(huì)做出貢獻(xiàn)，無(wú)私偉大。）

三、小結(jié)，布置作業(yè)

1、寫會(huì)本課生字新詞，抄寫自己喜歡的句子。

2、至少朗讀課文三遍。

第二課時(shí)

一、聽(tīng)寫生字詞以及短語(yǔ)：

榮譽(yù)、頭銜、卓有成效、分析、侵蝕、一塊永遠(yuǎn)的里程碑、視名利如糞土。

（同桌交*改正，自我更正，教師指導(dǎo)普遍存在的問(wèn)題，學(xué)生吸收消化。）

二、回顧課文，教師引導(dǎo)、小組討論解疑、深入探究文本。

解讀美麗

通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們基本上了解了課文的內(nèi)容，今天，就讓我們一起來(lái)探討這“跨越百年的美麗”到底是怎樣的一種美麗。認(rèn)真把課文默讀一遍，理清文章的思路，邊讀邊思考老師提出的第一道問(wèn)題：

師：1、居里夫人的美到底體現(xiàn)在什么方面？

生：外表美、內(nèi)在美（心靈美）。

師：外表美：在哪些文段可以看出來(lái)？

（瑪麗·居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺(jué)得能看透一切，看透未來(lái)。她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心中。）

（引導(dǎo)學(xué)生品讀這一自然段，找出描寫居里夫人美的詞句。）

師：2、內(nèi)在美（心靈美）：文章哪些地方體現(xiàn)了居里夫人的內(nèi)在美？說(shuō)出這些內(nèi)在美具體是些什么。

（請(qǐng)同學(xué)們分組討論，想一想，居里夫人在發(fā)現(xiàn)鐳之前有怎樣的工作態(tài)度？從這些態(tài)度中你可以看到居里夫人的什么內(nèi)在美？）

①擁有執(zhí)著、尋根問(wèn)底的追求真理的探究精神。

在她之前，1896年1月，德國(guó)科學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)了x光，這是人工放射性；1896年5月，法國(guó)科學(xué)家貝克勒爾發(fā)了天然放射性。盡管這都還是偶然的發(fā)現(xiàn)，居里夫人卻對(duì)此提出了新的思考：其他物質(zhì)有沒(méi)有放射性？就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)、怎樣沖到海灘上來(lái)的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問(wèn)根。

（重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感悟居里夫人執(zhí)著的探究精神，并且體會(huì)“別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問(wèn)根”這句話的深刻含義。）

②把握機(jī)會(huì)，不怕失敗。

為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。

（強(qiáng)調(diào)一噸、可能這兩個(gè)詞語(yǔ)在句中所起的作用。說(shuō)明科學(xué)探索是一個(gè)艱辛的過(guò)程，而居里夫人擁有不怕失敗，不怕困難的科學(xué)精神。）

③與艱苦的工作環(huán)境和社會(huì)環(huán)境作斗爭(zhēng)，不怕困難挫折。

他們?cè)谠鹤永镏�起了一口大鍋，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析�；�驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。（工作環(huán)境）

1、皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。

2、在此之前還沒(méi)有一個(gè)女子登上過(guò)法國(guó)科學(xué)院的講臺(tái)（長(zhǎng)久以來(lái)科學(xué)界就是一塊男子的世襲領(lǐng)地，而身為女子要想在這塊領(lǐng)域中有所作為，甚至取得成就，是很困難的，其間一定要付出超出尋常人的艱辛與努力）。（社會(huì)環(huán)境）

④持之以恒，終得成果。

經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月，他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。

（強(qiáng)調(diào)所用時(shí)間長(zhǎng)，得來(lái)的成果不容易。且指出“一噸”和“一克”在數(shù)字上的反差很大）。

教師作第一個(gè)總結(jié)：

【居里夫人最終成功地提煉出鐳，但是其中所經(jīng)歷的困難挫折是非常非常地多的，可是她至始至終沒(méi)有放棄，沒(méi)有松懈，她執(zhí)著的信念與追求精神讓我們欽佩，更值得我們學(xué)習(xí)�！�

讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)作者是怎樣贊美居里夫人的這種精神的（播放錄音）：

“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念�，旣惖男愿窭锾焐�有一種可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)�！保▎⒌蠈W(xué)生思考“人生意義的發(fā)現(xiàn)”的含義）。

接下來(lái)，讓我們繼續(xù)品味這“美麗”。在居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳以后，她的生活和事業(yè)發(fā)生了什么變化？此時(shí)，她又是怎樣對(duì)待這些變化的呢？

①獻(xiàn)身科學(xué)，毫不猶豫。

在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。

她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。

直到她死后40年，她用過(guò)的筆記本里，還有射線在不停地釋放。

（引導(dǎo)學(xué)生理解“她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。這句話的含義。）

②淡泊人生，視名利如糞土。

她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。她本來(lái)可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。

著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“在所有的世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人。”

教師作第二個(gè)總結(jié)：

【發(fā)現(xiàn)了鐳以后，居里夫人并沒(méi)有追求名利，而是一心想為人類社會(huì)做出貢獻(xiàn)，用自己的美麗和健康繼續(xù)換來(lái)許多科學(xué)實(shí)驗(yàn)的成功，真正做到了為科學(xué)獻(xiàn)身。】

三、回讀課文，結(jié)合課題的深入解讀，加以啟迪。

升華美麗

1、問(wèn)題：居里夫人的“美麗”給我們以什么樣的啟迪？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）

2、總結(jié)收獲：（外在的美是短暫的、易逝的，只有內(nèi)在的美才會(huì)是永恒的，不變的。居里夫人的“美麗”不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏，更重要的表現(xiàn)在她那堅(jiān)定執(zhí)著的信念與追求、為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神、淡薄名利的人格魅力上。所以，她內(nèi)心的美麗比外表的美麗更持久，更能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)，才能牢牢銘刻在人們心中，才會(huì)跨越百年，甚至是永遠(yuǎn)。我們?nèi)绻�能學(xué)習(xí)居里夫人的品德力量和熱忱，我們也能為人類作出貢獻(xiàn)。）