教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)生字“沈、芳、院、寺、凋、枯、原、約、襖”9個(gè)，積累詞語7個(gè)，聽寫句子1句。

2、正確朗讀課文。

3、通過教學(xué)讓學(xué)生懂得要養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)生字9個(gè)，積累詞語7個(gè)，聽寫句子1句。

2、正確朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過教學(xué)讓學(xué)生懂得要養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣。

教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、揭示課題

1、揭示課題，指導(dǎo)朗讀。

2、質(zhì)疑

3、這個(gè)故事講的是哪個(gè)大名人的故事？（沈括）

4、學(xué)生字：沈

5、教師簡(jiǎn)介沈括

二、整體感知

1、師范讀，學(xué)生思考課文講了沈括的什么故事？

2、學(xué)生交流

3、你覺得沈括是個(gè)怎樣的人？（愛動(dòng)腦筋，善于實(shí)踐）

三、學(xué)習(xí)課文

1、課文哪些地方可以看出沈括是個(gè)愛動(dòng)腦筋的人呢？讀讀課文，直線劃出有關(guān)句子，說說理由。

2、根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)學(xué)習(xí)課文：

（1）學(xué)習(xí)第二節(jié)

生字：枯 萎

說理由

指導(dǎo)朗讀，重點(diǎn)“真的”，換一個(gè)詞語（果然）

（2）為什么說“真的”，學(xué)習(xí)第一節(jié)

生字：寺、凋

理解古詩(shī)的意思，找出相應(yīng)的句子。

指導(dǎo)朗讀

3、齊讀1、2節(jié)

4、師：沈括和小伙伴一起上山看桃花，他有沒有找到答案呢？用曲線劃出原因的句子。

5、交流，理解課文最后一節(jié)的意思。

6、學(xué)習(xí)生字“颼”，記住字形，為什么媽媽讓沈括帶上小棉襖？

7、指導(dǎo)朗讀

四、拓展：課后說一說：你對(duì)哪些自然現(xiàn)象產(chǎn)生過疑問，提出來和同學(xué)們討論

五、練習(xí)設(shè)計(jì)：

比一比，組詞。

芳（ ）菲（ ）寺（ ）枯（ ）萎（ ）約（ ）

防（ ）排（ ）持（ ）故（ ）矮（ ）釣（ ）

放（ ）悲（ ）特（ ）苦（ ）委（ ）均（ ）

板書設(shè)計(jì)：

44、山里的桃花開得遲

愛動(dòng)腦筋，善于實(shí)踐