學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、認識本課生字，熟練的讀課文。

2、掌握這8個字的正確讀音、字形，字跡清晰，字體端正。

3、了解課文內(nèi)容，感受春天的美好，培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的興趣，激發(fā)他們對大自然的熱愛多情

學(xué)習(xí)重 點 讀懂課文，了解春天來臨時，大自然中的小溪、小鳥、花草，以及孩子們的變化，感受春天的美好。

過程與方法

1、聽音樂《春之聲》導(dǎo)入。

你們聽，這是什么樂曲？你有什么感受？今天我們就學(xué)習(xí)一首關(guān)于春天的兒歌。

板書課題：春天來了。

引導(dǎo)質(zhì)疑：讀了課題，你想知道什么呢？

我們就來讀讀課文，讀之前我們先復(fù)習(xí)一下拼音，大家還記得嗎？

2. 復(fù)習(xí)拼音

板書聲母，認讀：zh ch

板書韻母，認讀：ing ong an

板書整體認讀音節(jié)，認讀（追問讀的方法）：ye yuan

4. 檢查字音掌握情況。

二. 帶著問題學(xué)課文。

第一節(jié)：理解什么是小溪（可畫圖或看錄像），了解春天天氣暖了，小溪解凍了，發(fā)出悅耳的流水聲。

第二節(jié)：了解春天天氣變暖，適合植物生長，小草發(fā)芽、長葉、變綠，花兒也開了。通過畫圖、看圖片引導(dǎo)學(xué)生感受田野中的生機與色彩的美麗，讀出感情。

第三節(jié)：知道春天來到時，許多候鳥從南方飛回來了。通過聽鳥叫感受鳥的叫聲的清脆，理解“動聽”。小鳥們高興地鳴叫著，啟發(fā)學(xué)生想象它們說了些什么。（如：“春天來了，我們回家了”）

第四節(jié)：讓學(xué)生說說自己在春天里的心情和活動，（如：會做些什么？說些什么？穿著發(fā)生了怎樣的變化？為什么笑？唱么？…….）從而理解“歡聲笑語”。感受春天校園里孩子們的歡樂。

朗讀全文。按兒歌的結(jié)構(gòu)問答讀，感悟兒歌每一節(jié)的相同句式和順序：春天來了；來到了什么地方；那里怎么樣。

三、本課總結(jié)

說一說你有什么收獲？

齊讀課題。

3. 自由讀課文，讀準字音。

抽讀字卡片：溪、著、田、野、滿、聽、的、園、充、京、雙、色、盡。

抽讀詞卡片：小溪、歡快、田野、動聽、校園、充滿、歡聲笑語。

5. 指名讀課文，思考：春天都到了哪些地方？有什么不明白？

6. 學(xué)生回答問題，教師板書：小溪、田野、小鳥的家、校園。

7. 學(xué)生質(zhì)疑。

指導(dǎo)學(xué)生理解并讀出歡快的語氣。

指導(dǎo)學(xué)生讀出高興的心情。

指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。

背誦課文。自由練習(xí)，指名背，互相查。

配樂朗讀或看錄像背誦。

板書設(shè)計

春天來了

小溪、田野、小鳥的家、校園

聲母認讀：zh ch

韻母認讀：ing ong an

整體認讀（追問讀的方法）：ye yuan

通過歌曲激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，通過開火車調(diào)動學(xué)生的積極性，更加主動地深入本節(jié)課的學(xué)習(xí)中。

課題 春天來了 教時 一 、2 （2）

學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、會寫本課6個生字。

2、掌握這8個字的正確讀音、字形，字跡清晰，字體端正。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖車漢字。

學(xué)習(xí)重點 有感情的朗讀課文，學(xué)習(xí)生字，理解詞義。

過 程 與 方 法

1、檢查生字詞。

2、練習(xí)朗讀，檢查生字。

3、學(xué)習(xí)生字

（1）自學(xué)生字，讀準字音。

（2）討論記字方法。

（3）根據(jù)課文中語句理解字義，進行相關(guān)意思的組詞。

（4）學(xué)生互相查字的掌握情握。

4、指導(dǎo)書字。

（1）左右結(jié)構(gòu)的字：“到、地、的、唱”，注意兩部分的高低、寬窄對比�！暗健弊筮叺牡诙�筆是撇折，第六筆是提；“地”的第三筆是“提”，要注意提醒學(xué)生觀察。

（2）上下結(jié)構(gòu)：“春”，注意上下比例�！按骸�，上面的撇、捺，要分開，把下面的“日”蓋住，關(guān)鍵是分開的角度。

5、擴展活動。

（1）春天還會有什么變化？把你知道的和看到的景色說一說、畫一畫。

（2）續(xù)寫兒歌。

6、總結(jié)：本節(jié)課你有哪些收獲？

學(xué)生看卡片讀生字。

學(xué)生按要求自學(xué)生字。

春：春天 春季 春節(jié)

到：來到 遲到

唱：唱歌 合唱

園：花園 公園 幼稚園

學(xué)生練習(xí)寫字，每字寫四個。

小組內(nèi)說一說，練一練。

板書設(shè)計

春天來了

小溪 歡快 流

田野 美麗 草綠花紅

小鳥的家 動聽 唱

通過結(jié)合圖來學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，理解更深刻，而且對背誦課文起到推動的作用，更容易記憶。