1．知識(shí)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)本課的28個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字.

2．能力目標(biāo)

揣摩作者是如何把人與動(dòng)物之間的感情寫真實(shí).寫具體的.

3．情感目標(biāo)

體會(huì)人與動(dòng)物的美好情誼.

教學(xué)重難點(diǎn)

1．體會(huì)人與動(dòng)物的美好情誼.

2．揣摩作者是如何把人與動(dòng)物之間的感情寫真實(shí).寫具體的.

教學(xué)媒體多媒體課件

教學(xué)時(shí)間2課時(shí).

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一.導(dǎo)入

動(dòng)物園中的大象我們都見過.可是你們知道大象也曾在戰(zhàn)場(chǎng)上沖殺嗎？《最后一頭戰(zhàn)象》就向我們講了戰(zhàn)象的最后一天.

二.初讀課文，學(xué)習(xí)生字

1．讀課文，每個(gè)字都讀準(zhǔn)，句子讀通（不能一個(gè)詞一個(gè)詞讀）.

2．指名分段讀.提出認(rèn)真聽的要求.評(píng)讀.

3．請(qǐng)5位同學(xué)比賽讀.評(píng)議.

4．學(xué)習(xí)生字：課文讀好了，看課文中的生字是不是認(rèn)識(shí)了.出示生字卡認(rèn)讀.讀生字卡背后的詞語(yǔ).齊讀.開火車讀.看看生字回到課文中還會(huì)不會(huì)讀.

三.抓住重點(diǎn)句，品讀課文.

1．找出使你感動(dòng)的句子，帶著感情朗讀.

2．說一說，這些句子為什么使你感動(dòng)？

第二課時(shí)

一.回顧前文，拓展延伸.

二.引導(dǎo)學(xué)生分析課文，整體感知

1．課文寫了嘎羧生命中的最后一天，在這最后一天中嘎羧都做了哪些事情？（預(yù)感死亡.尋找象鞍.繞寨三圈.懷念戰(zhàn)友.自掘象冢）

2．嘎羧為什么要尋找象鞍？

3．嘎羧要走了全村人的感情是怎樣的？

4．請(qǐng)你閉上眼睛，在腦海里想一想嘎羧站在打洛江畔懷念戰(zhàn)友的場(chǎng)景.

三.深入分析課文.（集體討論）

1．課文中對(duì)嘎羧的行為進(jìn)行了具體的描寫，從文中找一找，說一說對(duì)嘎羧的行為進(jìn)行具體描寫有什么好處？

2．嘎羧為什么不回到祖宗留下的象冢反而是和戰(zhàn)友們躺在了一起？

3．你對(duì)大象這種動(dòng)物有什么新的認(rèn)識(shí)？