設(shè)計(jì)理念與特色

這篇課文是借唐代詩(shī)人孟郊一首詩(shī)，演繹而成的一篇故事。故事是詩(shī)歌意境的展現(xiàn)，詩(shī)歌是故事的凝聚。詩(shī)文交融，更讓人體會(huì)到母親恩情的珍貴。課文前半部分是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的故事，后半部分引出詩(shī)歌。第一至三自然段具體寫(xiě)母親對(duì)孟郊的恩情及孟郊對(duì)母親的感念。從內(nèi)容上說(shuō)這是一個(gè)故事，有時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事情發(fā)生的過(guò)程。第四和第五自然段介紹《游子吟》一詩(shī)的內(nèi)容及寫(xiě)作的情況。詩(shī)的含義都包含在文章中。一個(gè)感人的故事，一首動(dòng)人的詩(shī)，歌頌了母愛(ài)的無(wú)私、偉大，激發(fā)起人們對(duì)母親的感激和報(bào)答之情。

對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，詩(shī)句的理解是難點(diǎn)。設(shè)計(jì)教案時(shí)，我從課文插圖著手，“母親縫制衣服”、“母子告別”、“孟郊獨(dú)自上路”這三幅圖串聯(lián)起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)感人的故事，再適時(shí)引出詩(shī)句，這樣學(xué)生對(duì)詩(shī)句的意思都很容易理解了。

每個(gè)人都有自己的母親，每個(gè)人對(duì)母親的感受又是不同的。上課時(shí)我先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)母親關(guān)心自己的事情，再引出課文。學(xué)習(xí)課文時(shí)，重點(diǎn)讓學(xué)生通過(guò)朗讀來(lái)體會(huì)對(duì)母親恩情的感念。反復(fù)吟誦，啟發(fā)想象，有所意會(huì)。

教案

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《游子吟》

2、體會(huì)母親對(duì)子女的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)之心，教育學(xué)生不忘母親的養(yǎng)育之恩，從小尊重、孝敬父母。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解《游子吟》意思，體會(huì)母親對(duì)子女的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)，不忘父母養(yǎng)育之恩。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，歌曲《世上只有媽媽好》

教學(xué)過(guò)程：

談話(huà)，整體感知

1、小朋友，今天，我們談話(huà)的題目是母親（板書(shū)母親），母親也就是我們親愛(ài)的媽媽。媽媽愛(ài)你嗎？能舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)媽媽是怎樣愛(ài)你的嗎？

2、是啊，母愛(ài)是世界上最無(wú)私的，讓我們深情地呼喚這個(gè)平凡而偉大的稱(chēng)呼——母親（齊讀兩遍）。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《母親的恩情》（板書(shū)課題，齊讀）

3、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道唐帶詩(shī)人孟郊就是一個(gè)把母親恩情永遠(yuǎn)銘記在心的人。在他50歲時(shí)，寫(xiě)了一首著名的小詩(shī)《游子吟》，cai出示詩(shī)句，誰(shuí)能飽含深情地朗讀一下。（指名讀，齊讀）

二、品讀，感悟真情

1、師：短短的一首小詩(shī)，字字句句流露出母親對(duì)兒子的牽掛，兒子對(duì)母親的感恩，今天，我們進(jìn)一步來(lái)體會(huì)這份濃濃的深情。

cai圖片，問(wèn)：圖上畫(huà)了誰(shuí)，正在干什么？她縫得怎么樣？

師：課文第一段就描寫(xiě)了圖上的內(nèi)容，（cai出示第一段）自由讀讀這一段，說(shuō)說(shuō)哪些詞句讓你感動(dòng)？

（1）根據(jù)交流引導(dǎo)：“一針針一線(xiàn)線(xiàn)”，從這個(gè)詞語(yǔ)中感悟到了什么？適時(shí)講民間習(xí)俗（家里有人出遠(yuǎn)門(mén)，母親或妻子為出門(mén)人做衣服，必須做得針腳細(xì)密，要不然出門(mén)人歸期就會(huì)延遲，母親把一針針一線(xiàn)線(xiàn)密密地縫著，是為了讓兒子早點(diǎn)歸來(lái)）你能讀好這個(gè)詞語(yǔ)嗎？指名練習(xí)朗讀，師評(píng)價(jià)。

（2）“夜深了”從這個(gè)詞語(yǔ)中你感悟到了什么？夜深人靜，怎么讀好這個(gè)詞語(yǔ)？

（3）你們能把這句句子讀好嗎？指名讀，齊讀。

師：讀得真好。母親把她的愛(ài)都一針針一線(xiàn)線(xiàn)地縫到了衣服上。她一邊縫一邊會(huì)想什么呢？cai出示“孩兒這次外出，還不知道什么時(shí)候才能回來(lái)……”，①哪位女同學(xué)做做孟郊的媽媽?zhuān)�讀好這句話(huà)。評(píng)價(jià)（要讀出擔(dān)憂(yōu)，牽掛之情）②后面有個(gè)省略號(hào)，省略了什么？

（4）師：真是兒行千里母擔(dān)憂(yōu)啊，一針一線(xiàn)都凝聚著母親的深情，讓我們用擔(dān)心的語(yǔ)氣讀好這一段。（齊讀）

2、過(guò)渡：衣服縫好了，這時(shí)，天已經(jīng)亮了。母親把衣服放進(jìn)孟郊的包袱里，把他送到郊外，母子兩人，依依惜別。

cai出示圖片，交流：他們會(huì)說(shuō)些什么呢？

叮囑的話(huà)語(yǔ)有很多很多，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成了一句，cai出示：郊兒，你可要早點(diǎn)回來(lái)呀。讀讀這句話(huà)，交流，你從這句話(huà)中，聽(tīng)出了什么，感受到了什么？

交流后師總結(jié)：是啊，愛(ài)子之深，思子之切，你能通過(guò)朗讀體會(huì)出來(lái)嗎？

聽(tīng)了母親的話(huà)，孟郊不住地點(diǎn)頭，他看到母親的頭上又多了幾根白發(fā)，眼睛濕潤(rùn)了。什么叫“濕潤(rùn)”？為什么孟郊的眼睛會(huì)濕潤(rùn)？

師總結(jié)：是啊，這是不舍的淚，擔(dān)心的淚，愧疚的淚！母親年紀(jì)大了，多么需要兒子陪伴在她身邊啊，孟郊卻不得不遠(yuǎn)行，誰(shuí)來(lái)讀好這句話(huà)，練習(xí)朗讀。

師：這真是——cai出示古詩(shī)：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。讀了文章，再讀這兩行詩(shī)，你懂它的意思了嗎？課文中找找，哪些句子是寫(xiě)這兩句詩(shī)的呢？

師總結(jié)：兒子要出遠(yuǎn)門(mén)了，母親忙著為遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的兒子做衣服，針腳縫得又細(xì)又密，只怕兒子回家遲了。一邊想象一邊用你的真情去讀好這兩句詩(shī)，相信你會(huì)讀得更好�。ㄉ�自由練讀，再指名讀，齊讀）。

過(guò)渡：孟郊告別了母親，滿(mǎn)懷著母親的希望和恩情，獨(dú)自上路了。你們知道他干什么去嗎？

cai出示圖，他看到了什么？（當(dāng)學(xué)生說(shuō)到小草時(shí)，出示詞語(yǔ)“生機(jī)勃勃”，什么叫生機(jī)勃勃？小草為什么會(huì)長(zhǎng)得這樣生機(jī)勃勃？）

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)因?yàn)橛辛岁?yáng)光雨露的沐浴才會(huì)長(zhǎng)得如此有生機(jī)。

看到此情此景，孟郊不禁寫(xiě)下了cai出示“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”

師：下面老師要來(lái)考考小朋友，這兩句詩(shī)的意思就在課文的第三段，自己讀讀，說(shuō)說(shuō)哪幾句話(huà)就是寫(xiě)這兩句詩(shī)的？同捉可以討論討論。

根據(jù)交流出示第三段內(nèi)容，練習(xí)朗讀。解釋?zhuān)骸按绮荨本褪恰靶〔荨�，“春暉”就是“春天里太�?yáng)的光輝”，幫助學(xué)生理解詩(shī)的意思。

師小結(jié)：母親的慈愛(ài)，就像春天里太陽(yáng)的光輝。而孟郊，就把自己想象成沐浴著陽(yáng)光的小草，母親的恩情，是無(wú)論如何也報(bào)答不完的。孟郊上京趕考，做了一名縣官，第一件事情就是把母親接進(jìn)城。在他50歲時(shí)寫(xiě)了這首著名的小詩(shī)《游子吟》，師配樂(lè)朗誦。你們也能像老師那樣讀好它嗎？練讀，指名讀，師作恰當(dāng)評(píng)價(jià)。

師：這首詩(shī)中的母愛(ài)是那么平常，又是那么偉大，千百年來(lái)感動(dòng)了無(wú)數(shù)游子之心，成了千古傳唱的佳詩(shī)。讓我們?nèi)�體起立，一起來(lái)吟誦（集體配樂(lè)吟誦）

你們能美美地把它背誦下來(lái)嗎？練背。

三、總結(jié)，升華情感

師：小朋友，我們都有深?lèi)?ài)自己的母親，小草尚且知道用生機(jī)勃勃報(bào)答太陽(yáng)的恩情，孟郊把自己對(duì)母親的恩情化作了一首著名的小詩(shī)。小朋友，你們作為兒女怎樣報(bào)答母親的恩情呢？（配樂(lè)交流，可以聯(lián)系母親節(jié)，3。8婦女節(jié)，平時(shí)等）

是啊，一張小小的卡片，一句溫馨的問(wèn)候，一件力所能及的小事，都能讓媽媽感到幸福和安慰。（音樂(lè)響起）讓我們隨著音樂(lè)，唱一曲《世上只有媽媽好》讓我們永遠(yuǎn)銘記----（齊讀課題：母親的恩情）全體起立，唱《世上只有媽媽好》（cai音樂(lè)，母子圖片。）

四、作業(yè)

練一練

（1）母親忙著給孟郊縫補(bǔ)衣裳。（選擇意思）

忙：①事情多，沒(méi)空閑。②急速地做。

（2）蜜蜂忙著在花叢中采蜜。

（3）誰(shuí)忙著干什么？

做一做:

（1）把《游子吟》美美地朗誦給媽媽聽(tīng)。

（2）搜集有關(guān)母愛(ài)的古詩(shī)、歌曲、文章，準(zhǔn)備下節(jié)課交流。