一、復(fù)習(xí)詞語

1．小朋友，這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《秋姑娘的信》。昨天，我們學(xué)習(xí)了文中的生字新詞，初步讀通了課文�，F(xiàn)在，老師要考考你。請睜大眼睛看屏幕，誰能把這些詞語讀得又準(zhǔn)確又響亮？

2．這么多同學(xué)爭取讀，老師有點(diǎn)為難了，請誰呢？那我們就開火車吧。誰來開火車？）

開火車讀：好朋友生病寫信小心

秋姑娘食品裹上

二、聽說訓(xùn)練：

復(fù)習(xí)完了詞語。老師還要考考你的耳朵，來做小錄音機(jī)。準(zhǔn)備好了嗎？

1．秋姑娘給她的好朋友們寫信。

2．秋姑娘摘下片片楓葉給她的好朋友們寫信。

小朋友的耳朵真靈，小錄音機(jī)做得不錯。都加一顆星！

三、賞析課文：

1．初步了解課文：

（1）小朋友，秋天到了，天氣一天比一天涼了。秋姑娘非常關(guān)心、牽掛她的好朋友們，不知道他們是否做好了過冬的準(zhǔn)備。于是，她摘下一片又一片的楓葉，給好朋友們寫信。

（2）那秋姑娘給哪些好朋友寫信了呢？她在信中又說了些什么呢？讓我們快快打開課本，輕輕讀一讀課文，從文中找一找。

（3）討論：（生說，師貼板書）

南去的大雁 路上小心

冬眠的青蛙 蓋好被子

貪玩的松鼠 備足食品

山村的孩子 給樹裹衣

（4）秋姑娘是個多么熱情善良、關(guān)心他人的好姑娘呀！課文哪幾小節(jié)寫了這幾封信的內(nèi)容？

（5）你能把這四小節(jié)讀好嗎？請你高聲讀一讀，把自己最喜歡的一小節(jié)多讀幾遍。

學(xué)生自由讀第二、三、四、五小節(jié)

（6）你最喜歡哪一小節(jié)？請你大聲地讀給大家聽好嗎？

請幾個學(xué)生讀自己喜歡的那一小節(jié)。

（7）這么多同學(xué)想讀，那四個小組各讀一節(jié)。

2、發(fā)信、讀信，滲透知識

（1）大家讀得真好！小朋友，看！秋姑娘寫給好朋友的信飄呀飄呀，飄到老師這里來啦，想看看嗎？（出示信）誰來抽一張？

一封學(xué)生抽的信

這封信是秋姑娘寫給誰的？寫了些什么？快讀一讀！

讓抽信的同學(xué)讀，齊讀

（2）秋姑娘寫的信飄呀飄呀，也飄到我們小朋友的身邊來了！

快找找看，在哪兒呀？ （學(xué)生從課桌里抽出信）

快讀一讀，你收到的信上寫了些什么？

學(xué)生讀信

（3）告訴老師，你收到了秋姑娘寫給誰的信？信上是什么內(nèi)容？

指名讀信。

還有好多同學(xué)想來讀信，那這樣吧，把秋姑娘寫的信，給你的四人小小組里的小伙伴讀一讀。比一比，看誰讀得最好。

（4）把信放好。小朋友，你們看：大雁、小松鼠、山村孩子收到秋姑娘的信以后都開始行動起來了。

a．秋姑娘為什么要提醒南飛的大雁路上小心？

點(diǎn)擊南去的大雁：

大雁是候鳥，每年冬天，它們在南方過冬。因此，秋天一到，它們就排著人字形的隊伍或一字形的隊伍，在領(lǐng)頭雁的的帶領(lǐng)下向著溫暖的南方飛去。這一路上，它們既不能掉隊、還要小心撞上飛機(jī)呀，被獵人打中呀，歷經(jīng)千辛萬苦，克服重重困難。所以，好心的秋姑娘要提醒大雁們在南去的路上要----多加小心。）

b．咦，小青蛙怎么在睡懶覺？ 我不明白什么叫“冬眠”，誰能介紹介紹？

你們真聰明！幫老師解決了難題！謝謝！ 我知道了，秋姑娘為什么要提醒冬眠的青蛙蓋好被子？師指圖畫：你們看，小青蛙睡得多香啊！這洞的下面就是它的床，上面的土就是它的被子。它要好好地睡一覺，等到第二年春天醒來才會出洞尋找食物讓我們一起告訴小青蛙吧：蓋好被子別著涼生病。

c．秋姑娘為什么要提醒松鼠準(zhǔn)備充足的食品？

理解“充足”（動作演示）

松鼠、螞蟻等是備糧過冬的動物，如果不準(zhǔn)備充足的食物，冬天就會挨餓受凍。

e．秋姑娘為什么要提醒山村的孩子要給小數(shù)裹上冬衣？

點(diǎn)擊山村的孩子：

看，小樹正在深秋的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖呢？是誰來幫助它們的？

是呀，多虧善良的秋姑娘及時給山村孩子送來信，孩子們趕來給小樹裹上厚厚的“冬衣”。瞧，小樹挺直了腰桿，在寒風(fēng)中搖擺著身子，在感謝秋姑娘和孩子們呢。

3、再讀課文二——五節(jié)

小朋友，秋姑娘太善良了！她關(guān)心動物朋友，關(guān)心植物朋友。動物和植物同樣也是我們?nèi)祟惖呐笥�，我們也�?yīng)該關(guān)心它們。你能像秋姑娘關(guān)心她的好朋友一樣，也用關(guān)愛的語氣把課文2----5小節(jié)讀嗎？

a)學(xué)生自讀課文，誰想第一個讀？

指名讀課文。

（要是能讓天上的大雁、地上的青蛙、樹上的松鼠都聽到就更好了，讀響亮）

b)請一生配樂讀

（點(diǎn)擊：配樂朗讀）

c)指導(dǎo)讀最后兩小節(jié)

“咦”同桌的同學(xué)對望一眼再讀，很奇怪的感覺

“哈”拍一下手再讀

練習(xí)讀，一起讀

（4）配樂齊讀課文。（看畫面）

四、拓展說話

1、樹上的楓葉全讓秋姑娘給好朋友寫了信。她還會給哪些好朋友寫信呢？信里又會提醒些什么？（看課件自由練說）

出示圖：親愛的

————————————————————

————————————————————

2、小朋友，秋姑娘真的會寫信嗎？其實(shí)呀，她是在傳送秋的信息。所以，秋風(fēng)起了，當(dāng)我們看到那一片片的落葉，就知道秋天來臨了。老師送給小朋友一個成語：（出示）一葉知秋。（齊讀兩遍）

五、寫字：

1、我們今天還要學(xué)寫兩個生字的：好村

2、“好”左右結(jié)構(gòu)，組詞造句

3、村”左右結(jié)構(gòu)翹舌前鼻音節(jié)

4、兩個字的相同點(diǎn)：左右結(jié)構(gòu)寫的時候左窄右寬

看老師怎么寫

2、指導(dǎo)寫字。（書上描紅）

六. 作業(yè)

星期天回家，收集幾片落葉，在自己最喜歡的落葉上貼上小紙條，給好朋友們寫上一兩句關(guān)心或祝福的話。