1、說橋

請同學們朗讀課文，想一想，這是一座什么樣的橋？

（木橋——窄窄的木橋——不結(jié)實的窄窄的木橋，在風雨中搖搖欲墜的窄窄的木橋）

（卻是生命橋——逃命橋——救生橋——希望橋，唯一的生命通道）

板書課題下：不結(jié)實的窄窄的木橋，逃生的唯一希望

2、說老漢的心思

這座不結(jié)實的小木橋，在山洪爆發(fā)的災難中，成了眾鄉(xiāng)親唯一的生命通道。請同學們再次朗讀課文，想一想村支書，全村人都擁戴的老漢，此時，最最關(guān)注的問題是什么？

打出燈片，關(guān)于老漢的形象描寫：老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

（1）反復朗讀這段話，聯(lián)系上下文，你能捕捉到哪些信息呢？

a “淌”——山洪咆哮著，面前一片汪洋，而雨還在下，像潑，像倒，情勢越來越危急！

（像潑。像倒。兩字成句，感情凝重，表達情勢越來越危急）

b “亂哄哄”——村民無路可逃，來到木橋前，眼前的情景如此危急，開始慌亂了。

c “不說話，盯著”——他在思考問題，他必須讓村民們鎮(zhèn)定下來，必須服從他的指揮，必須有秩序的逃生。

d “他像一座山”——他受到全村人的擁戴，高大雄偉，巍然屹立。他在危難時刻，泰然自若，意志堅定。用自己的威望震懾住村民，給村民以信心，使大家安定下來，不慌亂。

（可以這樣提示：臉上淌著雨水，現(xiàn)在的情況怎么樣��？

他為什么不說話，在想什么？

盯著村民們干什么？

為什么用一座山來形容老漢？）

（2）此刻，老漢最關(guān)心的是什么？——橋的安危

最需要的是什么？——村民鎮(zhèn)定下來，服從指揮

（如果橋被擠塌，擠上橋的人會被洪水沖走；未上橋的人，只好等著洪水沖走。）

他做到了嗎？——做到了！

（3）指導朗讀，讀出老漢臨危不懼的堅毅形象。

3、說老漢的行動

老漢做了一個正確的決定，你能找到嗎？

打出燈片，關(guān)于老漢的語言描寫：老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”

（1）指名朗讀

（2）為什么要讓黨員排后？

（黨員帶頭了，群眾就會服從，木橋就不會被擠塌。）

說明老漢——模范帶頭（的工作作風）

板書：模范帶頭

（3）討論：當他兒子逃命的時候，老漢為什么也要把他抓出來呢

難道犧牲自己一個人的生命還不夠嗎？怎么不讓兒子早點逃生？

當老漢提出來黨員排后邊的時候，就有人反對說，黨員也是人啊。如果讓兒子違反紀律先走了，那么黨員怎么看呢？既然親兒子都排到最后邊去了，黨員們更無話可說。這樣，老漢的指揮就更加有力了，就更能保住橋了。

這又說明什么呢？

說明老漢——大公無私（的胸懷，一名正直無私，光明磊落的共產(chǎn)黨員）

板書：大公無私

（此時的兒子，已不是兒子，而是一名黨員；此時的父親，已不是父親，而是一名黨支部書記。）

（4）當最后只剩下父子倆的時候，都想把生的希望留給對方，不僅表現(xiàn)

血濃如水的親情，也表現(xiàn)了共產(chǎn)黨員舍己為人的精神。

板書：舍己為人

4、總結(jié)

討論：群眾能夠安全轉(zhuǎn)移靠的是什么？

（1）橋

（2）老漢

指出本文借物寫人的特點，用橋比喻老漢，老漢是村民的救命橋。

找出一句最感動你的句子來讀一讀

5、為老漢作一句詩

例句：您就像一座橋，跨越死亡，把群眾轉(zhuǎn)移到生命的彼岸。

雖然洪水吞沒了您的身體，但您的精神永垂不朽，千古流芳。

在洪水的獰笑聲中，您就像一座山，泰然自若指揮群眾轉(zhuǎn)移。

洪水無情，吞沒您的身體

人間真愛，傳頌您的精神