一、導(dǎo)入

大家都有朋友吧？你們都愿意于怎么的同學(xué)交朋友呢？

今天也給你們帶來了一個孩子，想讓你們和他也交上朋友，他是誰呀？

你是怎么認(rèn)識他的？

要和一個人交朋友我們必須先了解他的為人，今天我們就通過《》的一個片段去了解他

齊讀課題

一、走進(jìn)課文

1、打開課文，大聲朗讀，注意讀準(zhǔn)生字，讀通句子，讀完后，想想嘎子到底是個怎樣的孩子

2、大家說的真好，為了幫助大家更好的了解嘎子的性格，老師特意把嘎子在摔跤過程中的幾個重要環(huán)節(jié)用一段簡要的話概括出來，仔細(xì)的讀一讀，想想老師把他概括成了幾個環(huán)節(jié)？

3、每個環(huán)節(jié)中都有一個描寫嘎子動作的精彩詞語，請你仔細(xì)地找一找。

4、下面請同學(xué)們把這些詞語放到課文中去，放到它所在的那句話中去，仔細(xì)地讀一讀，在旁邊寫一寫自己的感受，你從這些詞語中體會到什么？

5、誰先來說說從“虎勢兒一站”你體會出什么？你體會得真好，虎勢兒中虎就是老虎，老虎給你們一種怎樣的感覺？一起讀虎勢兒這個詞，讀出老虎的兇猛-再兇猛些，再兇猛點。

6、大家展開想像，此時你仿佛看到了一個怎樣的嘎子？猜猜他此時他站在那里心里到底在想些什么？

7、誰來讀讀這個詞，再感受感受嘎子的威風(fēng)。小嘎子的氣勢有點了，誰能讀的氣勢再大些。不錯，誰能讀的再威風(fēng)些，大家一起來讀。學(xué)到這里，你覺得小嘎子這虎勢兒一站到底站出了什么？

8、大家說的都不錯，老師也用了一個詞形容他——氣勢逼人

9、咱們一起氣勢逼人地讀讀這句話

（二）、

1、走馬燈似的轉(zhuǎn)，你又體會出什么？同學(xué)們很會動腦筋，同學(xué)們文中還有一句話是描寫嘎子在轉(zhuǎn)的，找出來。請大家一起來讀讀

3、同學(xué)們，請你走進(jìn)嘎子的內(nèi)心，琢磨琢磨嘎子這一轉(zhuǎn)、二轉(zhuǎn)、三轉(zhuǎn)、的過程中，他心里到底在想些什么？

4、你覺得這幾轉(zhuǎn)出了一個怎樣的嘎子？大家說的真好，老師也用了詞形容他——機靈鬼透

5、同學(xué)們，要換在平日里，機靈鬼透的小嘎子也許早就獲得勝利了，不用轉(zhuǎn)那么多圈�？山裉斓膶κ质钦l��？這是一個怎樣的對手？

6、是的文中有一句話寫到了胖墩是一個厲害的對手，哪句話？

7、這句話你有沒有注意到“塌著腰”這個詞，看老師這樣屬于塌著腰嗎？為什么？

8、你們來給塌組個詞？倒塌力量應(yīng)該是很大的。一起來讀讀這句話來感受感受對手的厲害。文中還有一個詞是形容胖墩的——膀大腰粗�？蠢蠋煂儆诎虼笱�粗類型嗎？怎樣才算膀大腰粗呢？

9、同學(xué)們嘎子面對如此膀大腰粗的對手害怕了嗎？你又看到了一個怎樣的嘎子？

三、盡管嘎子非常的勇敢，但是他的對手真的太強勁了，以致于他后來有些沉不住氣了，使用了最后一招，鉤，一起讀最后一句話

10、嘎子這一鉤，鉤掉了什么？

從嘎子的這一鉤你又看到了一個怎樣的嘎子？看來同學(xué)對于這一鉤都有自己的理解。

11、同學(xué)們通過品味詞語，我們對嘎子有了一定得了解，那么作者是通過什么描寫來刻畫小嘎子的性格的呢？

那么現(xiàn)在就你的了解，嘎子摔跤輸了，而且摔得仰面朝天，你覺得他此時心里會怎么想？會對胖墩說什么？

12、咱們一起來讀讀他到底是怎么說的呢？

13、第二次摔跤開始了，你覺得比賽的結(jié)局會怎么樣？

14、好，根據(jù)你對嘎子的了解，抓住嘎子的動作，請你接下去寫你心目中的第二次摔跤的片段，

15、今天我們認(rèn)識了小嘎子，對他有了一定的了解，有興趣的同學(xué)下課后可以去看小兵張嘎這本書，去更多的了解小嘎子。