教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一． 導(dǎo)入新課

小朋友，你們以前學(xué)過古詩嗎？誰能把學(xué)過的古詩背給大家聽一聽。今天我們要學(xué)習(xí)的課文，是講一個(gè)小朋友在學(xué)校里學(xué)了一首古詩，背給奶奶聽。這篇課文的題目是--

板書課題，齊讀。

解題

二．初讀指導(dǎo)

1． 看圖。

圖上有哪些人？她們在做什么？英英正在說什么？奶奶聽了會(huì)說什么？

2． 自學(xué)課文。

(1).講述對(duì)話的書面表達(dá)形式。

(2).學(xué)生借助拼音輕聲讀課文。畫出不認(rèn)識(shí)、不理解的詞。

(3).識(shí)記田字格里的生字。

(4).聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

故鄉(xiāng) 明亮 意思 不由得 家鄉(xiāng) 月光 唐代

3． 檢查自學(xué)情況。

(1).指名讀生字詞、正音。

(2).了解詞語的掌握情況。

(3). 通讀課文。

(4).分角色讀對(duì)話。

4． 理清脈絡(luò)。

(1).這篇課文里英英和奶奶對(duì)話，英英說了幾次，奶奶說了幾次？

(2).英英第一次說了什么？第二次說了什么？第三次說了什么？

(3).奶奶第一次說了什么？第二次說了什么？

5． 小結(jié)。

第二課時(shí)

一． 學(xué)習(xí)《靜夜思》

1． 板書詩題，解釋詩題。

2． 看圖

(1).圖上出現(xiàn)的是什么人？你從哪兒看出來？

(2).從圖上看，他正在做什么？

3． 學(xué)詩句。

(1).指名讀《靜夜思》。

(2).這首詩有幾句？現(xiàn)在我們依次來學(xué)。

第一句

a. 指名讀。

b. 這句詩，英英是怎樣理解的？請(qǐng)默讀英英第二次說的話再回答。

c. 為什么英英知道這是秋天的夜晚呢？為什么這一句里的"疑是"，英英把它解釋成"好像"呢？

第二句

a. 指名讀。

b. "舉頭"是什么意思？為什么要"舉頭"？

c. 想象一下，詩人抬頭望明月時(shí)有些什么感受