教學目標：

1.有感情地朗讀古詩，背誦這首詩。

2.理解詩詞的意思，培養(yǎng)學生的理解能力；領悟詞人在詞中表達的感情。

3.引導學生通過多種方式理解詩詞。

4.激發(fā)對學生對古詩詞的興趣。

教學重點：

理解詞意，使學生感受詞人在詞中抒發(fā)的情感。

教學準備：

查找作者的資料和與詩詞內容有關的資料。

教學時數(shù)：

一課時

教學過程：

一、學習字詞

二、了解詞人

辛棄疾（1140-1207），字幼安，號稼軒，山東濟南人，南宋杰出的愛國主義詞人。藝術風格多樣，而以豪放為主。熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，與蘇軾并稱為“蘇辛”。代表作品有《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》、《永遇樂·京口北固亭懷古》、《水龍吟·登建康賞心亭》、《菩薩蠻·書江西造口壁》。

三、解釋重點詞語

1. 郁孤臺：在今江西贛州市西南。清江：這里指贛江。

2. 行人：被金兵騷擾流離失所的人。

3. 長安：此借指汴京（今河南開封市）。這兩句說：抬頭向西北遠望，想看到故都汴。

4.行人：被金兵騷擾流離失所的人。

5.長安：此借指汴京（今河南開封市）。這兩句說：抬頭向西北遠望，想看到故都汴京，可惜被萬山嶺擋住了。

6.愁：我正發(fā)愁。

四、通過字詞理解句子含義

郁孤臺的下面有條清江水，江中注入多少遠行人

的眼淚？放眼朝西北望就是長安，多么可愛的無成誦。

五、課后作業(yè)

1.背誦詩詞。

2.收集古詩詞中的名句，積累、背誦。

板書設計：

菩薩蠻

郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。

青山遮不住，畢竟東流去。

江晚正愁余，山深聞鷓鴣。