教學(xué)目的

1.學(xué)習(xí)生字新詞，了解課文內(nèi)容，于讀文中想象頤和園的景色，

2.運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)查找頤和園的有關(guān)資料，懂得整理資料并進(jìn)行交流，幫助理解課文內(nèi)容。

3.學(xué)習(xí)課文的敘述順序與點(diǎn)面描寫結(jié)合

4.熟讀課文，背誦自己認(rèn)為寫得好的段落。

教學(xué)重、難點(diǎn)：目標(biāo)2、3

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：（掛圖及相關(guān)材料）

第一課時(shí)

一、觀察圖畫，導(dǎo)入新課

二、初讀課文，了解大意

1.默讀課文，注意生字新詞，讀畢小組內(nèi)說說課文介紹了頤和園的哪一些景點(diǎn)，用筆在文中標(biāo)出

2.說課文按照什么順序介紹，從哪些詞可以看出，用不同的記號(hào)標(biāo)記

3.交流：讀完課文，頤和園給你留下什么印象？

三、學(xué)習(xí)生字新詞

1.說說自己如何記住生字的音形義以及它們之間的聯(lián)系。

2.理解詞義：宮殿、神清氣爽、聳立、金碧輝煌、朱紅、遠(yuǎn)眺

3.齊讀生字新詞

四、交流、了解頤和園的有關(guān)資料

五、討論學(xué)習(xí)方向

1.你最喜歡頤和園的什么地方？根據(jù)學(xué)生的興趣不同劃分學(xué)習(xí)小組

2.提出各個(gè)學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)目標(biāo)

（1）讀通描寫你喜歡的景點(diǎn)的段落，結(jié)合資料理解它的內(nèi)容 ，說說景點(diǎn)特征

（2）劃出你喜歡的詞句，和小組成員共同欣賞體會(huì)

（3）和小組成員共同設(shè)計(jì)本段文字的朗讀，小組內(nèi)有感情地進(jìn)行朗讀

（4）匯報(bào)小組學(xué)習(xí)情況，感情朗讀課文

六、各小組獨(dú)立學(xué)習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)，引導(dǎo)想象感悟

七、課堂小結(jié)，鼓勵(lì)繼續(xù)自學(xué)。

八、布置作業(yè)

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)生字新詞

二、匯報(bào)學(xué)習(xí)所得

1.學(xué)習(xí)理解描寫長(zhǎng)廊一段

（1）齊讀（或個(gè)別代表讀）第二段，小組成員正音

（2）說說長(zhǎng)廊的特征及體現(xiàn)這一特征的語句（長(zhǎng)、美）

（3）說說自己喜歡的句子，談?wù)勛约旱捏w會(huì)和想象

（4）感情朗讀本段

（5）其他小組討論評(píng)價(jià)

2.學(xué)習(xí)理解描寫萬壽山的3、4自然段

（1）初讀第3、4段，組內(nèi)正音

（2）說萬壽山的特征及相關(guān)語句

（3）朗讀自己喜歡的語句，說說體會(huì)。

“抬頭一看……閃閃發(fā)光�！�

“蔥郁的樹叢……朱紅的宮墻�！�

“正前面，……不留一點(diǎn)兒痕跡�！�

（4）感情朗讀本段。

（5）其他小組討論評(píng)價(jià)

3.學(xué)習(xí)理解第5段

三、學(xué)習(xí)、理解課文首尾相銜、前后呼應(yīng)的寫法。

讀讀課文開頭與結(jié)尾，說說這樣寫有什么特點(diǎn)，有什么好處。

四、課文小結(jié)

1.根據(jù)板書簡(jiǎn)要復(fù)述作者在頤和園的所見所聞

2.說說學(xué)習(xí)課文后自己的感受

五、課堂小結(jié)

六、布置作業(yè)