一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，正確讀寫"譜寫、幽靜、蠟燭、失明、純熟、陌生、清幽、琴鍵、陶醉、蘇醒、飛奔、記錄、萊茵河、霎時(shí)間、微波粼粼"等詞語。

2、有感情地朗讀課文。重點(diǎn)熟讀第九自然段。

二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，正確讀寫文中詞語。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：感受《月光曲》美的意境，感受音樂家同情勞動(dòng)人民美好的思想感情；

三、學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)、合作交流

學(xué)習(xí)過程：

第一課時(shí)

一、音樂導(dǎo)入，了解貝多芬

"同學(xué)們，這一節(jié)我們要學(xué)習(xí)一個(gè)傳說，那就是《月光曲》的故事。"運(yùn)行課件《月光曲》，音樂聲起，幕徐徐拉開……）"這篇課文很美，你們有信心去感受嗎？

貝多芬是德國著名音樂家，他從小就隨父親接受了嚴(yán)格的音樂訓(xùn)練，學(xué)會(huì)了彈琴與作曲。貝多芬26歲時(shí)聽力開始減弱，晚年兩耳失聰，但仍堅(jiān)持創(chuàng)作。他一生譜寫了許多著名的樂曲，主要作品有交響曲九部、鋼琴奏鳴曲三十二首。號(hào)稱“樂圣”。

二、初讀課文、了解大意

自學(xué)引導(dǎo)

1．學(xué)生邊讀邊畫生字詞，

要求：遇到容易出錯(cuò)的生字多分析一下字型結(jié)構(gòu)，不懂的詞語聯(lián)系上下文多讀幾遍，還可以和同桌交流交流。

2．學(xué)生在練習(xí)本上寫生字詞。

3．《月光曲》是一首什么樣的曲子，是誰寫的？

4．《月光曲》這篇課文寫了一件什么事？

三、熟讀課文、解決問題

1、用較快的速度自由讀課文。注意讀準(zhǔn)字音，思考以下問題。

（1）、貝多芬為盲姑娘彈了幾個(gè)曲子？

（2）、貝多芬為什么要彈琴給盲姑娘聽？

（3）、課文中的哪個(gè)自然段描繪了貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的內(nèi)容？邊讀邊畫出相關(guān)的語句。

2、熟讀第九自然段，感受貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的內(nèi)容？多讀幾遍，想象描繪的景象。體會(huì)音樂的魅力，感受貝多芬博大高尚的情懷。

四、交流展示、精講點(diǎn)撥

1、貝多芬為盲姑娘彈了幾個(gè)曲子？（彈了兩首曲子）

2、貝多芬為什么要彈琴給盲姑娘兄妹聽？（ 同情窮人 ）

3、課文中的哪個(gè)自然段描繪了貝多芬彈奏《月光曲》的內(nèi)容？（第九自然段）

五、課堂小結(jié)

貝多芬是世界上著名的音樂家。他對(duì)貧苦的人民非常同情，他曾經(jīng)寫下過這樣的句子：我們的藝術(shù)應(yīng)當(dāng)只為貧苦的人造福。如果做到這一點(diǎn)，我將是多么的幸福！

六、板書設(shè)計(jì) 月光曲

散步（聽）談話 （同情）

貝多芬

走近（彈）曲子 （激動(dòng)）

【課堂檢測(cè)】

1、看拼音把詞語寫正確，相信你是最棒的！

lái yīn hé là zhǔ mò shēng máng gū niáng

（ ）（ ）( ）( )

qín jiàn wēi bō lín lín shà shí jì lù

( ）( ）( ）( )

2、辨形組詞，相信你能行！

券（ ）蠟（ ）�。� ）陌（ ）鱗（ ）

卷（ ）臘（ ）鍵（ ）佰（ ）粼（ ）

3、閱讀聰明屋

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)大海，月亮正從（ ）的地方升起來。（ ）的海面上，霎[shà chà]時(shí)間[灑 、撒]滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。[忽然、突然]，海面上[刮、亂]起了大風(fēng)，卷

[juǎn 、juàn ]起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜[得、地、的]大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景[象、像],月亮照耀下的（ ）的大海。

1、在文中“（ ）”內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)脑~語。

2、選擇“[ ]”里正確的字詞或讀音畫上“√”