一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會譜寫、幽靜、波光粼粼等詞語，有感情地朗讀課文，背誦第9自然段。

2、體會句子的優(yōu)美，感受《月光曲》的美妙。

3、了解《月光曲》的創(chuàng)作過程，體會貝多芬同情窮苦人民的優(yōu)秀品質(zhì)。

4、品讀并欣賞《月光曲》，感受音樂的魅力。

三、教學(xué)重難點

1、重點：了解《月光曲》的創(chuàng)作過程，理解貝多芬關(guān)心窮人的品質(zhì)。

2、難點：欣賞優(yōu)美的句子，感受音樂的魅力。

四、教法學(xué)法

小組合作、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣、表演朗讀法。

五、教具準(zhǔn)備

多媒體課件

教學(xué)過程

課前準(zhǔn)備：請學(xué)生唱自己喜歡的歌曲。

一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。

1、談話：剛才聽了同學(xué)們優(yōu)美動聽的歌聲，老師很喜歡。我們今天要學(xué)習(xí)的這篇課文就與音樂有關(guān)，相信同學(xué)們也一定會喜歡的。

2、揭題，讀題：月 光 曲

3、質(zhì)疑：同學(xué)讀了課題你知道了或者想知道什么？〈指名回答〉

〈這是一首曲子，和月光有關(guān)等〉

4、激趣：同學(xué)們想聽嗎？

〈播放《月光曲》，學(xué)生欣賞。〉

5、簡介作者，引入學(xué)文。

（1）、你們知道這首曲子是誰創(chuàng)作的嗎？（貝多芬）

（2）、請同學(xué)們仔細(xì)聽老師的介紹，看看能從中提取什么信息？

兩百年前，德國有個著名的音樂家叫貝多芬，他一生譜寫了許多著名的曲子，其中有一首著名的鋼琴曲叫《月光曲》，傳說是這樣譜成的。

（3）、“傳說”說明是民間流傳的，那我們就一起來欣賞一下這個美妙的傳說吧，看看《月光曲》是怎樣譜成的，了嗎？

二、初讀課文，了解課文內(nèi)容。

1、選擇自己喜歡的方式，自由讀文。

要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文，想想《月光曲》是怎樣譜成的？

2、檢查自學(xué)，指名說說課文內(nèi)容。

3、師歸納：

課文講了貝多芬聽見窮兄妹倆對音樂的喜愛，借著清幽的月光，創(chuàng)作《月光曲》的事情。

4、情景創(chuàng)設(shè)：

在萊茵河畔幽靜的小路上散步，他聽到了斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲，而且彈的正是他的曲子。這時他很好奇，于是就走近茅屋。

三、了解《月光曲》的創(chuàng)作過程，探究課文。

1、激趣，引導(dǎo)學(xué)生了作貝多芬解創(chuàng)靈感的來源。

2、請學(xué)生齊讀第三自然段，了解創(chuàng)作背景。

（1）質(zhì)疑：兄妹倆說了些什么呢？

（2）指名讀句，再分男女同學(xué)讀。

（3）你從他們談話中聽出了什么？妹妹真的只是隨便說說罷了嗎？

（哥哥關(guān)心妹妹，妹妹體諒哥哥，他們互相關(guān)心。）

（4）小結(jié)：這個時候，貝多芬被什么打動了？

（兄妹倆對音樂的熱愛，窮兄妹倆互相關(guān)心的情景所打動了。）

3、創(chuàng)設(shè)情境，引入思考。

（1）啟發(fā)：于是，他按起琴鍵來，優(yōu)美的音樂聲在茅屋里想起。琴聲到底有多優(yōu)美呢？你能從哪些句子看出來？

（2）指導(dǎo)朗讀，出示句子。

①讀出盲姑娘的激動，對貝多芬的崇拜來。

②“您”讀懂了什么？（對貝多芬的尊重、崇拜。）

4、過渡：這時，一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了，月光照了進(jìn)來，屋子里顯得格外的清幽，看著身邊的互相關(guān)愛、熱愛音樂的窮兄妹倆，貝多芬心潮騰涌，情不自禁地按起了琴鍵。

四、欣賞《月光曲》，品讀“月光曲”。

1、引入小組學(xué)習(xí)：貝多芬彈的什么呢？請大家在小組內(nèi)品讀第9自然段。

要求：（1）用橫線標(biāo)出聯(lián)想的句子。波浪線標(biāo)出現(xiàn)實描寫的句子。

（2）讀一讀，談?wù)勀阕x句子后的感受。

2、交流。

（1）指名讀聯(lián)想的句子。談體會，感受音樂的美妙�。ㄓ奢p緩、柔和、激蕩、激越 ------- ）

（2）讓我們一起來感受一下月光曲的美妙，同學(xué)們一起來讀描寫月光曲的句子。（配樂）

（3）現(xiàn)實描寫的句子是什么？盲姑娘眼睛為什么睜得大大的？

3、小結(jié)：兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了，貝多芬也很激動，從哪些句子看出來？（他飛奔回客店，花了一夜工夫把這首曲子寫一下來。）

五、總結(jié)課堂，升華感情

1、學(xué)習(xí)了這美好的傳說，你有什么收獲？

（1）藝術(shù)來源于生活，生活能創(chuàng)造藝術(shù)。

（2）豐富的想象，優(yōu)美的文字能讓我們的文章更加充實。

（3）貝多芬關(guān)心窮苦人民，他有一句名言：“我的音樂只應(yīng)當(dāng)為窮苦人造福。如果我做到了這一點該是多么幸福的�！�

六、作業(yè)：

1、背誦第九自然段

2、找其它“身殘志堅”的故事來讀一讀。

七、板書設(shè)計：

26 月光曲

貝多芬：同情窮人

窮兄妹：熱愛音樂 互相關(guān)愛

《月光曲》

清幽的月光