教學(xué)目標(biāo)

1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)松鼠的可愛(ài)與我們一家喜歡松鼠的情感。

2.學(xué)習(xí)作者如何將動(dòng)物與人之間的感情寫(xiě)得真實(shí)具體的。

教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)松鼠的可愛(ài)與我們一家喜歡松鼠的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者如何將動(dòng)物與人之間的感情寫(xiě)得真實(shí)具體的。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)揭題：

1.同學(xué)們，提起松鼠我想大家一定不陌生，你能說(shuō)說(shuō)它在你的腦海中是怎樣的

嗎？如果有一天，就是這樣一個(gè)可愛(ài)的小精靈突然跑到我們家來(lái)，那會(huì)是一番怎樣

的情景呢？板書(shū)課題，齊讀課題。

二、初讀課文，整體感知：

1速度讀讀課文，看看這跑進(jìn)家來(lái)的小松鼠到底在我家干了哪些事？

2.讀后先同桌再全班交流：師板書(shū)：儲(chǔ)備冬糧 晾曬蘑菇 墊窩過(guò)冬

三、認(rèn)識(shí)松鼠的可愛(ài)，感悟喜愛(ài)之情

1.三件事讀來(lái)的確讓人忍俊不禁，請(qǐng)大家選擇自己最感興趣的事快速讀一讀，

想想你從中體會(huì)到了什么？

2.讀后全班交流：

.它整天滿(mǎn)屋亂跑，在櫥柜和架子上跳來(lái)跳去，動(dòng)作靈活得驚人，從來(lái)沒(méi)有碰

掉過(guò)一樣?xùn)|西。（生談體會(huì)：從“驚人、從沒(méi)碰掉”體會(huì)一只靈活的松鼠。）

（面對(duì)松鼠的調(diào)皮搗蛋，我們一家沒(méi)有埋怨，只有稱(chēng)贊。）師生合作讀：即使

它整天……即使它在櫥柜和架子上……可它從來(lái)……好一只靈活的松鼠！

.有時(shí)，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，我想它是

又想吃糖了。什么叫“蹭”？誰(shuí)用動(dòng)作表示一下。你經(jīng)常蹭的都是哪些人？小

松鼠用小嘴蹭我，是因?yàn)槭裁�？（松鼠與我的親密；松鼠對(duì)我的信任；松鼠對(duì)

我的喜愛(ài)；我對(duì)松鼠的喜愛(ài)；松鼠把我當(dāng)親人……）是啊，我們同學(xué)也只有跟

爸爸媽媽爺爺奶奶撒嬌，可從來(lái)沒(méi)敢在老師面前撒嬌，看來(lái)呀他們的關(guān)系比你

們和老師還親呢！一個(gè)“蹭”、一個(gè)“咬”讓我們看到了小松鼠把我當(dāng)作他最

親近的人，而我對(duì)小松鼠又是多么了解，我知道它蹭我咬我就是向我討糖吃，

松鼠和我無(wú)法用語(yǔ)言進(jìn)行交流，就用自己的一舉一動(dòng)進(jìn)行情感的交流，傳遞著

彼此的信任、友好和喜愛(ài)。（感情朗讀）

.爸爸哈哈大笑，說(shuō)：“我怎么沒(méi)想到這一點(diǎn)呢？咱們家的松鼠是在儲(chǔ)備冬糧

呢。森林里的松鼠到了秋天，就要開(kāi)始儲(chǔ)備冬糧。這是松鼠的天性，咱們的松

鼠自然也不甘落后！”

那是一種怎樣的笑？從爸爸的笑聲中你體會(huì)到什么？（爸爸對(duì)松鼠的喜愛(ài)）

師：方糖不見(jiàn)了，爸爸以為我們偷吃了，罰我們一星期不許吃糖�？墒敲鎸�(duì)偷

方糖的松鼠，爸爸不但沒(méi)有責(zé)備，而且哈哈大笑，還夸松鼠不甘落后�？梢�(jiàn)爸

爸對(duì)松鼠是何等的喜愛(ài)，甚至是溺愛(ài)�。∵@怎叫松鼠不喜歡住在我家呢？（感

情朗讀）

.爸爸在餐柜門(mén)上裝了個(gè)小鉤子，免得松鼠鉆進(jìn)去。但是松鼠繼續(xù)千方百計(jì)地

貯存冬糧。一見(jiàn)面包皮、榛子、核桃、小骨頭什么的，馬上叼走藏起來(lái)。（生

談體會(huì)：松鼠天性不改，動(dòng)作敏捷）

什么是天性？你還從哪里看出松鼠天性不改？（一到秋天就開(kāi)始為自己儲(chǔ)備過(guò)

冬糧；秋天，當(dāng)陽(yáng)光還溫暖地照耀著大地的時(shí)候，松鼠總是把蘑菇高高地掛在

樹(shù)枝上晾曬；即使房子里冬天很暖和，它也照樣保留著老習(xí)慣。）從天性中認(rèn)

識(shí)可愛(ài)的松鼠。

.有一天，它干脆失蹤了，哪兒也找不到？……我們心里空落落的。

學(xué)生說(shuō)體會(huì)后教師引說(shuō)：沒(méi)有了松鼠的滿(mǎn)屋亂跑，奶奶說(shuō)……； 沒(méi)有了松鼠

的上躥下跳，爸爸說(shuō)……；沒(méi)有了松鼠的撒嬌，我說(shuō)……，沒(méi)有了松鼠的蹤影

，我們?nèi)�家心里（空落落的�?/p>

可見(jiàn)松鼠在我們一家心中有多么重要�。∷�是我們家的一分子，它不見(jiàn)了，我

們是多么舍不得��！

.我們急忙把通風(fēng)口打開(kāi)，只見(jiàn)松鼠像粒子彈似的從里頭躥了出來(lái)，跳到了大

柜頂上。

（動(dòng)作機(jī)靈敏捷）

3.小結(jié)：同學(xué)們，文中描寫(xiě)松鼠的動(dòng)作和天性的語(yǔ)句中我們不僅認(rèn)識(shí)了這只可

愛(ài)的小精靈， 還讓我們知道了松鼠的一些生活習(xí)慣，或者叫天性。比如動(dòng)作

靈活敏捷，一到秋天就忙著給自己儲(chǔ)備冬糧，冬天，喜歡找個(gè)溫暖的地方做窩

睡覺(jué)。

4. 教師質(zhì)疑：同學(xué)們，這只調(diào)皮可愛(ài)的松鼠為什么會(huì)跑進(jìn)我們家來(lái)呢？而且

我怎么覺(jué)著好像還特別愛(ài)呆在我們家呢，你能在文中找到答案嗎？

a 我們家的房子緊挨著森林。

b爸爸的書(shū)房掛者一副從森林里撿來(lái)的大鹿角，松鼠蹲在松鼠上就像蹲在樹(shù)枝

上似的。

c我們一家喜愛(ài)松鼠，把松鼠當(dāng)作自己家的一分子。（隨機(jī)板書(shū) 喜愛(ài)）

四、總結(jié)全文，領(lǐng)悟表達(dá)方式：

1.教師小結(jié)：正因?yàn)槲覀兿矏?ài)松鼠，所以松鼠在我們眼里是可愛(ài)的；正因?yàn)槲?/p>

們喜愛(ài)它，所以即使它做了令人哭笑不得的事情，我們也不忍心責(zé)備它；正因

為我們喜愛(ài)它，所以面對(duì)它的失蹤，我們四處尋找，心里空落落的；正因?yàn)槲?/p>

們喜愛(ài)它，它也把我們當(dāng)作自己的親人，把我們家當(dāng)作自己的家。小松鼠和我

們一家相處是多么和諧��！此時(shí)此刻，我想到了一句話(huà)“和諧一家親”。（板

書(shū)“和諧一家親”）齊讀

2.進(jìn)行快樂(lè)寫(xiě)話(huà)。（選擇一題）

（1）續(xù)編故事：小松鼠在我們家還發(fā)生了什么事？請(qǐng)仿照課文寫(xiě)一件。

附：板書(shū)設(shè)計(jì)

儲(chǔ)備冬糧

晾曬蘑菇 喜愛(ài)

墊窩過(guò)冬

和諧一家親