天鵝

第一課時(shí)

教學(xué)目的：

1、朗讀課文，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際了解詞句的意思。

2、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際了解詞句的意思。能口頭填空，合理的進(jìn)行詞語(yǔ)搭配。

3、感受天鵝的美麗、可愛(ài)，懂得愛(ài)護(hù)它們及它們的生存環(huán)境。

教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，感受天鵝的美麗、可愛(ài)。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)孩子們對(duì)鵝的喜愛(ài)之情，懂得愛(ài)護(hù)它們及它們的生存環(huán)境。

教具：課件《天鵝》

教學(xué)過(guò)程：

一、引發(fā)興趣導(dǎo)入：

課件出示《天鵝》問(wèn)：你們看這是什么？（天鵝）你們覺(jué)得它們?cè)趺礃樱?這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)：9 天鵝

二、初讀課文：

1、自由讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)，不多字、不加字。

2、抽認(rèn)生字卡，再讀課文，注意把字句讀準(zhǔn)確，讀通順。

3、再讀課文，標(biāo)出自然段的序號(hào)。

4、再按自然段進(jìn)行朗讀，想一想：課文中介紹了天鵝的什么？說(shuō)一說(shuō)，讀一讀，再說(shuō)給大家聽(tīng)。

5、了解課文內(nèi)容：

（1）對(duì)課文中哪一段最感興趣？為什么？ 把句子畫(huà)下來(lái)，讀給大家聽(tīng)。（各小組活動(dòng)）

指名說(shuō)一說(shuō)，你喜歡哪段？為什么？

（2）在學(xué)生說(shuō)出的基礎(chǔ)上，板書(shū)：叫 抖 伸

（3）天鵝吃飽后都在干什么？它們都在想一些什么？充分的引導(dǎo)學(xué)生的想象，它們還可能干什么？

（4）來(lái)了一群孩子他們想干什么，是怎樣做的？他們是怎么想的？

6、小結(jié)：選擇自己喜歡的句子讀給大家聽(tīng)。

第二課時(shí)

教學(xué)目的：

1、學(xué)會(huì)7個(gè)生字，能在田字格中正確書(shū)寫(xiě)。能用“潔白”說(shuō)一句話(huà)。

2、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際了解詞句的意思，感受天鵝的美麗、可愛(ài)，懂得愛(ài)護(hù)它們及它們的生存

環(huán)境。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)7個(gè)生字。

教學(xué)難點(diǎn)：能在田字格中正確書(shū)寫(xiě)。

教具:生字卡片、

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、指名朗讀課文

2、出示漢語(yǔ)拼音：j zhi x y s ie en ɑo

3、你能讀下這些字嗎？

二、學(xué)生自習(xí)生字：

1、指導(dǎo)學(xué)生按照自學(xué)步驟：畫(huà)、讀、說(shuō)、記、寫(xiě)進(jìn)行自學(xué)。

（1）先畫(huà)出本課的生字生詞；

（2）然后把每個(gè)生字帶拼音讀兩遍；

（3）接著擴(kuò)詞說(shuō)句；

（4）再說(shuō)一說(shuō)每個(gè)字你是怎樣記得；

（5）最后再把每個(gè)自帶拼音寫(xiě)兩遍。

2、查學(xué)生自學(xué)情況：

（1）抽讀生字卡片：指名讀、搶讀、齊讀。

（2）擴(kuò)詞說(shuō)句：指名說(shuō)。

（3）小組內(nèi)交流：怎樣記住這些子？

3、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)：

（1）觀察字的結(jié)構(gòu)：

（2）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：潔 珍 珠并板書(shū)

（3）學(xué)生跟著寫(xiě)

（4）學(xué)生自己練習(xí)其它字的書(shū)寫(xiě)

三、出示課件：（口頭填空）

（ ）的天鵝 （ ）地滑行

( )的客人 （ ）地笑著

指名口頭填空，集體訂正。

指導(dǎo)用“潔白”口頭造句

“潔白”什么意思？用“潔白”可以形容那些事物。

四、檢查背誦第三自然段。

1、以各小組為單位，先互相檢查背誦。

2、集體檢查：指名背誦。

五、課堂小結(jié)：說(shuō)一說(shuō)你有什么收獲？

六、作業(yè)：將第三段背給家長(zhǎng)聽(tīng)

板書(shū)：

落

9天鵝 散步

高興

滑行

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固本課知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)本課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行練習(xí)。

教具、學(xué)具：課堂訓(xùn)練

教學(xué)過(guò)程：

一、組詞語(yǔ)。

陽(yáng)（ ）西（ ）珍（ ）

珠（ ）擾（ ）色（ ）

開(kāi)火車(chē)，連續(xù)口頭組詞。

二、仿照例子，連一連。

潔白的 fān chuán yí dào dào 客人

美麗的 yánɡ ɡuānɡ chánɡ chánɡ de 波紋

金色的 tiān é zūn ɡuì de 脖子

三、把本課中你喜歡的詞語(yǔ)抄寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。

—— —— —— ——

—— —— —— ——

學(xué)生先獨(dú)立抄寫(xiě)，然后指名讀一讀。

四、照田字格里的范字寫(xiě)字。

1、學(xué)生認(rèn)真按照范字，練習(xí)寫(xiě)字。

2、選寫(xiě)字漂亮的同學(xué)到前面黑板上進(jìn)行板演。

五、填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（指名口頭填空）

（ ）（ ）

金色的 悄悄地

（ ）（ ）

（ ）（ ）

潔白的 輕輕地

（ ）（ ）

六、用“潔白”造句。