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    《天鵝》教學(xué)設(shè)計

    新學(xué)網(wǎng) > 語文 > 鄂教版四年級上冊語文 > 天鵝 > 天鵝教案設(shè)計

    教學(xué)目標(biāo):

    1、啟發(fā)同學(xué)運用學(xué)過的音樂知識(如;旋律、速度、力度、音色等)來感受樂曲的形象和意境。

    2、通過欣賞大提琴獨奏曲——《天鵝》,啟發(fā)同學(xué)展開豐富地想象。鼓勵同學(xué)發(fā)明自身的形

    體語言結(jié)合音樂去表示天鵝。

    教學(xué)準(zhǔn)備:

    鋼琴、電視機、vcd機、錄音機、磁帶、卡片(4張)

    教學(xué)重難點:

    發(fā)明形體語言去表示對音樂的感受,表示音樂的意境。

    教學(xué)過程:

    一、師生一起律動《問好歌》[播放磁帶]

    一周1次的“快樂音樂40分”又和大家見面了,F(xiàn)在請帶上你的耳朵和我動身!

    二、聆聽小提琴獨奏曲《小蜜蜂》[播放cd]

    今天我們?nèi)耘f去“動物樂園”游玩。上節(jié)課我們欣賞了一種小昆蟲,請先不要說出它的名字

    ,還是讓音樂來告訴大家吧!

    欣賞完后提問:1、這首樂曲的名字?它表示了什么?

    2、它是由什么樂器演奏的?

    三、新課教學(xué)

    (一)離開了可愛的“蜜蜂宮”,現(xiàn)在讓我們?nèi)柡蛞幌绿禊Z公主怎么樣?在訪問她之前,

    請大家先說說你印象中的天鵝是什么樣子的?她有什么特點?(語言、形體)

    (二)初聽《天鵝》[播放vcd]

    剛才你們用自身的語言、形體表示了一下天鵝,接下來還是讓我們來聽聽音樂是怎樣表示了

    吧!

    (三)說說初聽的感受

    請大家說說對《天鵝》這首樂曲的感受?

    (四)說說大提琴音色的特點,簡單介紹曲作者。

    在電視機畫面上左邊是一只高潔優(yōu)雅的天鵝,右邊則是這首樂曲的主奏樂器——大提琴。它

    是西洋樂器中弓弦樂器家族中一員、小提琴的哥哥。請說說大提琴與演奏《小蜜蜂》的小提琴

    相比較,音色上有什么特點?

    中間這位年輕的紳士就是這首《天鵝》的作者——法國著名的作曲家圣桑。他一生創(chuàng)作了許

    多作品,其中管弦樂《動物狂歡節(jié)》最為知名。他分別用12中不同的音樂片段表示了12種不同

    的動物,這其中又以這首《天鵝》流傳最廣。

    (五)復(fù)聽

    剛才我們已經(jīng)知道《天鵝》是由大提琴演奏的。那么你還記得除了大提琴還有什么樂器的聲

    音嗎?假如說大提琴表示了天鵝,那么鋼琴又表示了什么呢?請讓我們再仔細地聽一遍,除了

    要仔細聆聽大提琴演奏的音樂,還要注意鋼琴的伴奏。

    (六)對音樂要素進行討論、回答、分析。

    旋律線、力度、速度、情緒

    四、觀看芭蕾舞《天鵝之死》[播放vcd]

    這首音樂也深深打動了一位俄羅斯的芭蕾舞演員,她為這首音樂創(chuàng)編了一出芭蕾舞《天鵝之

    死》,請大家看看她是怎樣用舞蹈來表示天鵝的?

    五、同學(xué)結(jié)合《天鵝》音樂創(chuàng)編舞蹈造型。[播放vcd]

    1、請大家說說自身喜愛的幾個表示天鵝的舞蹈造型。

    2、結(jié)合自身的想象,配合音樂分組擺造型。

    六、欣賞芭蕾舞《四小天鵝》。[播放vcd]

    觀看舞蹈,說說與《天鵝》樂曲中各音樂要素的區(qū)別,簡單說說這首樂曲的表示。

    七、觀看圣桑和管弦樂《動物狂歡節(jié)》簡介

    八、課堂小結(jié),結(jié)合音樂“飛“出教室。

    更多本課教學(xué)資料 返回天鵝 報錯

    天鵝原文

    《天鵝》欣賞

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