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    人教版:《索溪峪的“野”》教案設(shè)計

    新學(xué)網(wǎng) > 語文 > 人教課標(biāo)本六年級上冊 > 索溪峪的“野” > 索溪峪的“野”課堂教學(xué)設(shè)計

    一、以《桂林山水》導(dǎo)入:

    1.課題:(1)“峪”:山谷(2)“野”為什麼加雙引號?應(yīng)如何讀?

    2.找學(xué)生讀一下課文的幾個生字

    二、初讀課文:

    默讀全文,給每一自然段標(biāo)上序號。思考:

    1.索溪峪的風(fēng)景最突出的特點是什麼?

    2.課文是從哪幾個方面描寫這一特點的?

    3.“我”游覽后的感受是怎樣的?

    三、再讀課文:

    1.齊讀第一自然段。總寫索溪峪的特點。

    2.讓學(xué)生以“山”自述的口氣讀第二自然段。(注意局部的變化。)

    3.讓學(xué)生以“水”自述的口氣讀第三自然段。(注意局部的變化。)

    4.讓學(xué)生以“猴子”自述的口氣讀第四自然段。(注意局部的變化。)

    5.讓學(xué)生以“第三人稱”的口氣讀第五自然段。(注意局部的變化。)

    6.齊讀第六自然段。體會游人的感受。

    四、活動:

    索溪峪的山水是如此之美,猴子是如此的可愛,游人返樸歸真,得意忘形,于是有人把他們告上了法庭,并且一審已經(jīng)宣判,現(xiàn)在我們組成臨時法庭,對該案進行二審。四人一組,按要求討論,然后推選兩名同學(xué)回答上面的問題?茨囊唤M討論的最激烈、辯護的更有說服力、審判的更公正?

    幻燈出示題目:

    ***小學(xué)六年級二班第一模擬法庭

    原告:人類

    被告:索溪峪的山

    狀告理由:索溪峪的山太“野”了,讓人仰頭而掉帽,望石而驚心,半邊懸空的石頭在山風(fēng)中搖搖晃晃……直插云天,敢戲白云……

    法庭宣判:把懸空的石頭用水泥固定。把“直插云天,敢戲白云”的山峰,削平或者炸掉。

    要求:

    1.請選出一個同學(xué),為被告當(dāng)辯護人。要求理由要充分,要有說服力。

    2.請選擇你認(rèn)為正確的二審判決:a.維持原判 b.撤消原判,依法改判“索溪峪的山”無罪

    3.對原告提出司法建議(忠告人類要如何如何?)

    ***小學(xué)六年級二班第二模擬法庭

    原告:人類

    被告:索溪峪的水

    狀告理由:索溪峪的水太“野”了,想怎么走就怎么走,連山路都沒有了,給我們造成了很多不便……

    法庭宣判:索溪水只能順著一條路走。在溪上復(fù)制“趙州橋”,讓美的景物更美。

    要求:

    1.請選出一個同學(xué),為被告當(dāng)辯護人。要求理由要充分,要有說服力。

    2.請選擇你認(rèn)為正確的二審判決:a.維持原判 b.撤消原判,依法改判“索溪峪的水”無罪

    3.對原告提出司法建議(忠告人類要如何如何?)

    ***小學(xué)六年級二班第三模擬法庭

    原告:人類

    被告:索溪峪的猴子

    狀告理由:索溪峪的猴子太“野”了,竟敢向人類溫柔善良的女性頭上撒尿。

    法庭宣判:在城市里建一座猴山,把索溪峪的猴子統(tǒng)統(tǒng)抓起來,關(guān)進籠子。

    要求:

    1.請選出一個同學(xué),為被告當(dāng)辯護人。要求理由要充分,要有說服力。

    2.請選擇你認(rèn)為正確的二審判決:a.維持原判 b.撤消原判,依法改判“索溪峪的猴子”無罪

    3.對原告提出司法建議(忠告人類要如何如何?)

    ***小學(xué)六年級二班第四模擬法庭

    原告:人類

    被告:到過索溪峪的人

    狀告理由:這些人太不像話了,60歲的老頭在石頭上蹦來跳去,摔壞了怎么辦?大姑娘啃玉米棒子,成何體統(tǒng)?

    法庭宣判:只能呆在城市里,永遠不能到索溪峪去,不能到大自然中去。

    要求:

    1.請選出一個同學(xué),為被告當(dāng)辯護人。要求理由要充分,要有說服力。

    2.請選擇你認(rèn)為正確的二審判決:a.維持原判 b.撤消原判,依法改判“到過索溪峪的人”無罪

    3.對原告提出司法建議(忠告人類要如何如何?)

    五、作業(yè):

    剛才同學(xué)們通過辯護和審判,更加深刻的認(rèn)識到索溪峪野性美的難得,同時對這處美景的向往之情也油然而生,希望自己將來在有錢又有時間的時候能夠身臨其境,一飽眼福。下面我們寫一段話,題目就是《我想去索溪峪》。要著重寫出自己對索溪峪的向往之情。

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