教學(xué)目標(biāo)理解課文內(nèi)容，了解張家界索溪峪的野性美學(xué)習(xí)作者是怎樣在描寫景物中表達(dá)自己的真情實(shí)感的欣賞、有感情地朗讀課文教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)使學(xué)生了解文章用擬人的寫法，不但寫出了索溪峪的野性美，還表達(dá)了作者對(duì)純樸自然風(fēng)光的向往和贊嘆之情教學(xué)時(shí)間二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一導(dǎo)入新課同學(xué)們，在前邊我們學(xué)習(xí)了查字典，請查出野字是什么

學(xué)習(xí)目標(biāo)有感情地朗讀課文感受索溪峪天然野性的自然風(fēng)光案課前準(zhǔn)備收集張家界、索溪峪等有關(guān)的照片和文字資料教學(xué)過程課件展示，揭題導(dǎo)入欣賞張家界索溪峪的迷人風(fēng)光揭示課題索溪峪的野簡介索溪峪初讀課文，感知索溪峪的野自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通順句子指名分段讀課文，初讀反饋?zhàn)ヮ}眼，引入研讀合作研讀，感受索溪峪的野讀了課文

教學(xué)目標(biāo)、正確、流利、有感情地朗讀課文、領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)描寫的表達(dá)方法、感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)感悟文章的野性美，領(lǐng)悟作者的寫作方法教學(xué)方法小組合作、感情朗讀、讓學(xué)生自由為導(dǎo)游配解說詞、當(dāng)攝影師拍風(fēng)景照教學(xué)準(zhǔn)備索溪峪自然風(fēng)光的錄像帶、音樂磁帶教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入新課師同

教材簡析索溪峪的野是小學(xué)九年制義務(wù)教育教材的第十一冊第六單元的課文這篇課文，通過描寫索溪峪的奇麗風(fēng)光，贊頌了索溪峪天然野性的美，表達(dá)了作者暢游其間無比愉快的心情課文最突出的表達(dá)特點(diǎn)，是抓住事物的主要特點(diǎn)，采用先概括敘述再具體描寫的表達(dá)方法文章緊緊圍繞題目展開敘述和描寫首先把走進(jìn)張家界索溪峪的整體感受概括為一個(gè)野

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生正確流利、有感情的朗讀課文、索溪峪風(fēng)景區(qū)天然的野性的自然風(fēng)光，體會(huì)作者熱愛自然、崇尚純真的情感、作者抓住景物特點(diǎn)先概括、后表述的寫法、引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力教學(xué)重點(diǎn)索溪峪風(fēng)景區(qū)天然的野性的自然風(fēng)光，體會(huì)作者熱愛自然、崇尚純真的情感教學(xué)難點(diǎn)作者抓住景物特點(diǎn)先概括、后表述的寫法，培養(yǎng)創(chuàng)造思維能

索溪峪的野是人教版小學(xué)語文第九冊中的一篇略讀課文，這篇課文文質(zhì)兼美，向我們描述了索溪峪的奇麗風(fēng)光，贊頌了索溪峪天然野性的美，表達(dá)了作者暢游其間無比愉快的心情這篇課文最突出的表達(dá)特點(diǎn)，是抓住事物的主要特點(diǎn)，采用先概括敘述再具體描寫的表達(dá)方法，將索溪峪的野性美淋漓盡致地展現(xiàn)在讀者面前文章緊緊圍繞題目展開敘述和描寫在

索溪峪的野是一篇略讀課文，這篇課文通過描寫索溪峪的奇麗風(fēng)光，贊頌了索溪峪天然野性的美，表達(dá)了作者暢游其間無比愉快的心情文章緊緊圍繞題目展開敘述和描寫首先把走進(jìn)張家界索溪峪的整體感受概括為一個(gè)野字接著，分別描寫索溪峪山的野、水的野、動(dòng)物的野、游人的野最后，作者說由于索溪峪的天然野性蕩滌胸懷，使自己感到從未有過的快

教學(xué)目標(biāo)、正確讀記惡作劇、不拘一格、年過花甲等詞語、有感情朗讀課文，感受索溪峪天然野性的自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情、領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)，先概括表述再具體描寫的表達(dá)方法，體會(huì)作者通過想象和聯(lián)想來表達(dá)對(duì)索溪峪的獨(dú)特感受教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，感情地朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)，先概括表述再具體描寫

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)賦、淑、撅、叟、滌個(gè)字正確、流利、有感情地朗讀課文，感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光教學(xué)過程第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入，猜讀課題，激發(fā)閱讀興趣、五年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)過迷人的張家界，這篇課文主要描寫什么景物有什么特點(diǎn)、在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，教師過渡是的，仙境般迷人的張家界有著舉世罕見的自然風(fēng)光，實(shí)在令中外

學(xué)習(xí)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)賦、淑、撅、叟、滌五個(gè)字、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光、領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)、先概括表達(dá)再具體描寫的表達(dá)方法重點(diǎn)難點(diǎn)感受索溪峪的野性美，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教具準(zhǔn)備錄像、幻燈投影、課外資料教學(xué)過程一、回憶舊知，談話導(dǎo)入師同學(xué)們，在本學(xué)期語文課本里學(xué)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)正確讀記惡作劇、不拘一格、年邁花甲等詞語有感情地朗讀課文，感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)，先概括表達(dá)再具體描寫的表達(dá)方法體會(huì)作者通過想象和聯(lián)想來表達(dá)對(duì)索溪的美的獨(dú)特感受教學(xué)重點(diǎn)通過體悟關(guān)鍵句段，讓學(xué)生感受索溪峪的野，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情教學(xué)準(zhǔn)

課題索溪峪的野課型精讀授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)學(xué)會(huì)個(gè)生字其中一個(gè)多音字調(diào)及新詞，認(rèn)讀個(gè)字找出自己喜歡的語句，讀一讀，再抄寫下來能力能聯(lián)系上下文體會(huì)句子的意思背誦課文的第自然段思品了解課文的主要內(nèi)容，感受索溪峪天然野性的美體會(huì)作者暢游期間無比愉快的心情教學(xué)重點(diǎn)了解課文圍繞索溪峪的野寫了幾方面內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感

索溪峪的野教案教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)積累正確讀記惡作劇、不拘一格、年過花甲等詞語方法與能力領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)，先概括表述再具體描寫的表達(dá)方法體會(huì)作者通過想象和聯(lián)想來表達(dá)對(duì)索溪峪美的獨(dú)特感受情感與思想有感情地朗讀課文，感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情拓展與延伸找一些描寫山川景物的文章讀一

課題、索溪峪的野科目語文年級(jí)六年級(jí)教學(xué)時(shí)間第三周周二教學(xué)目標(biāo)、正確讀記惡作劇、不拘一格、年過花甲等詞語、有感情朗讀課文，感受索溪峪天然野性的自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情、領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)，先概括表述再具體描寫的表達(dá)方法，體會(huì)作者通過想象和聯(lián)想來表達(dá)對(duì)索溪峪的獨(dú)特感受教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容

學(xué)習(xí)目標(biāo)有感情地朗讀課文感受索溪峪天然野性的自然風(fēng)光教學(xué)重難點(diǎn)通過體悟關(guān)鍵句段，讓學(xué)生感受索溪峪的野，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情教法抓重點(diǎn)詞句體會(huì)情感在想象中理解文意重視朗讀，以讀代講，讀中感悟?qū)W法學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞句，體會(huì)句意積累優(yōu)美句子，學(xué)習(xí)作者寫法課前準(zhǔn)備收集張家界、索溪峪等有關(guān)的照片和文字資料教學(xué)時(shí)間課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)賦、淑、撅、叟、滌個(gè)字正確、流利、有感情地朗讀課文，感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)、先概括表達(dá)再具體描寫的表達(dá)方法教學(xué)過程一、課前導(dǎo)入，介紹資料我們知道桂林山水甲天下，因?yàn)樗�太秀了，而泰山作為五岳之首，又太尊貴了，黃山又以黃山奇石而聞名世界，它太貴了今天，我們來觀賞一些精美的

教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)積累正確讀記惡作劇、不拘一格、年過花甲等詞語方法與能力領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)，先概括表述再具體描寫的表達(dá)方法體會(huì)作者通過想象和聯(lián)想來表達(dá)對(duì)索溪峪美的獨(dú)特感受情感與思想有感情地朗讀課文，感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情拓展與延伸找一些描寫山川景物的文章讀一讀，體會(huì)景色的

教學(xué)目標(biāo)、基礎(chǔ)知識(shí)積累正確讀記惡作劇、不拘一格、年過花甲等詞語、方法與能力領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)，先概括表述再具體描寫的表達(dá)方法體會(huì)作者通過想象和聯(lián)想來表達(dá)對(duì)索溪峪美的獨(dú)特感受、情感與思想有感情地朗讀課文，感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情教學(xué)重難點(diǎn)感受索溪峪獨(dú)特的美，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方

一、以桂林山水導(dǎo)入課題峪山谷野為什麼加雙引號(hào)應(yīng)如何讀找學(xué)生讀一下課文的幾個(gè)生字二、初讀課文默讀全文，給每一自然段標(biāo)上序號(hào)思考索溪峪的風(fēng)景最突出的特點(diǎn)是什麼課文是從哪幾個(gè)方面描寫這一特點(diǎn)的我游覽后的感受是怎樣的三、再讀課文齊讀第一自然段總寫索溪峪的特點(diǎn)讓學(xué)生以山自述的口氣讀第二自然段注意局部的變化讓學(xué)生以水自述的

一、展示畫面，引入新課出示畫面，簡介激情張家界森林公園是第一個(gè)國家級(jí)森林公園，它和天子山、索溪峪兩大自然保護(hù)區(qū)構(gòu)成山奇、水奇、石奇、云奇的武陵源，組成一幅碩大無比的自然山水畫這里集桂林之秀、黃山之奇、華山之險(xiǎn)、泰山之雄于一體，藏賂、橋、洞、湖、瀑于一身，有擴(kuò)大的盆景、縮小的仙山之美稱，真是讓人稱奇叫絕張家界的索

設(shè)計(jì)意圖本組課文的訓(xùn)練重點(diǎn)是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法索溪峪的野這篇課文最突出的表達(dá)特點(diǎn)，是抓住事物的主要特點(diǎn)，采用先概括敘述再具體描寫的表達(dá)方法這也是本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)這是一篇略讀課文他肩負(fù)著讓學(xué)生運(yùn)用方法自己學(xué)懂文章的使命由于時(shí)間的關(guān)系，一篇篇幅比較長的課文在一節(jié)課之內(nèi)是不可能講完

索溪峪的野是五年級(jí)的一篇閱讀課文，它通過描寫索溪峪的山、水、動(dòng)物、游人四個(gè)方面的內(nèi)容寫出了索溪峪的美是一種天然的，不經(jīng)過人工雕琢的自然的美在這堂課上，教師能把握住課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，思路清晰，比較合理一、一些比較好的地方、體現(xiàn)了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，以教師為中心

一、教學(xué)內(nèi)容索溪峪的野是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書五年級(jí)語文上冊第一單元的一篇略讀課文本組教材將學(xué)生帶入了大自然的懷抱，讓學(xué)生去領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿，傾聽大自然的聲音，而本篇課文則描寫了張家界索溪峪的奇麗風(fēng)光，表達(dá)了作者暢游其間愉快的心情二、教學(xué)設(shè)想語文課程標(biāo)準(zhǔn)中提到要努力建設(shè)開放而有活力的語文課程，要積極倡導(dǎo)自主

學(xué)習(xí)目標(biāo)正確讀記惡作劇、不拘一格、年過花甲等詞語有感情地朗讀課文通過獨(dú)立思考和小組合作，感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情全力以赴，激情參與，領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)，先概括表述再具體描寫的表達(dá)方法體會(huì)作者通過想象和聯(lián)想來表達(dá)對(duì)索溪峪美的獨(dú)特感受使用說明與學(xué)法指導(dǎo)、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)

編寫者第教時(shí)教學(xué)內(nèi)容索溪峪的野設(shè)計(jì)理念采用自主探究、朗讀析賞的教學(xué)模式，讓學(xué)生在讀中生疑，在讀中求解，在讀中品味，在讀中抒情課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)簡單描述索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光、說出作者抓住景物特點(diǎn)描寫的表達(dá)方法教學(xué)重點(diǎn)感受文中表達(dá)的索溪峪的野性美，懂得作者是怎樣把這種美寫出來的

教學(xué)目的、認(rèn)識(shí)賦、淑、撅、叟、滌等字并正確、流利、有感情地朗讀課文、體會(huì)作者的情感，領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)、先概括敘述再具體描寫的表達(dá)方法、理解課文內(nèi)容，感受索溪峪的美，表達(dá)了作者對(duì)大自然的贊美重點(diǎn)難點(diǎn)體會(huì)索溪峪的野表現(xiàn)在哪些方面，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法教具準(zhǔn)備課外資料錄像教學(xué)過程一、課前導(dǎo)入，介紹資料、同學(xué)們，我們

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、有感情地朗讀課文。２、感受索溪峪天然野性的自然風(fēng)光。【課前準(zhǔn)備】收集張家界、索溪峪等有關(guān)的照片和文字資料�！窘虒W(xué)過程】一、課件展示，揭題導(dǎo)入１、欣賞張家界索溪峪的迷人風(fēng)光。２、揭示課題

【教學(xué)準(zhǔn)備】張家界山水的圖片；配合朗讀的音樂�！窘虒W(xué)過程】一、揭題解題，激發(fā)興趣１、出示課題，學(xué)生齊讀課題：索溪峪的“野”。２、讀了課題，老師有疑問了：“索溪峪”是什么意思？為什么說索溪峪是“野”的？

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)“賦、淑、撅、叟、滌”５個(gè)字。２、正確，流利，有感情地朗讀課文，感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光。３、領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)，先概括表達(dá)再具體描寫的表達(dá)方法�！窘虒W(xué)時(shí)間】１課時(shí)�！�

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光。２、領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)描寫的表達(dá)方法。【教學(xué)過程】一、賞讀索溪峪的山“野”１、同學(xué)們，昨天我和大家一起讀了讀《索溪裕

【教學(xué)目標(biāo)】１、知識(shí)能力：⑴正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容。⑵能根據(jù)課文內(nèi)容提出自己不理解的問題。２、過程和方法：采用“自主探究、朗讀析賞”的方法了解內(nèi)容，體會(huì)寫法。３、情感態(tài)度價(jià)值

新課標(biāo)指出：“語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐。”語文實(shí)踐的主體是學(xué)生，教師的任務(wù)是組織、引導(dǎo)學(xué)生去實(shí)踐，獲取知識(shí)，摸索學(xué)習(xí)方法，在一次次親

【教材分析】《索溪峪的“野”》是人教版小學(xué)語文第十一冊的課文，它通過生動(dòng)形象的語言，描寫索溪峪的奇麗風(fēng)光，贊頌了索溪峪天然野性的美，表達(dá)了作者暢游其間無比愉快的心情。文章緊緊圍繞題目展開敘述和描寫：首

【教學(xué)目標(biāo)】１、理解課文內(nèi)容，感受索溪峪的美，表達(dá)了作者對(duì)大自然的贊美。２、體會(huì)作者的情感，領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)先概括表述再具體描寫的方法。３、認(rèn)識(shí)“賦、淑、撅、叟、滌”等字并正確、流利、有感情地朗讀

【教學(xué)內(nèi)容說明】《索溪峪的“野”》是人教版教材第十一冊的課文。文章通過寫索溪峪的奇麗風(fēng)光，贊頌了索溪峪的天然的野性美，抒發(fā)了作者暢游其間的無比愉快的心情�！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn)】新課標(biāo)指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)“賦、淑、撅、叟、滌”５個(gè)字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光，體會(huì)作者熱愛自然，崇尚純真的思想感情。４、領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)先概括后具體描

【設(shè)計(jì)理念】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為�！北菊n教學(xué)以讀為本，讓學(xué)生充分地讀，在讀中感悟，還通過大量圖片感受索溪峪的奇麗風(fēng)光，有利于情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)“

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)“賦、淑、撅、叟、滌”５個(gè)字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光。３、領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)、先概括表達(dá)再具體描寫的表達(dá)方法�！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】在認(rèn)

【教學(xué)理念】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生“在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷�！钡谌龑W(xué)段的課程目標(biāo)還初次提到了探

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)“賦、淑、撅、叟、滌”５個(gè)字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光。３、領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)、先概括表達(dá)再具體描寫的表達(dá)方法�！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】１、

【教學(xué)目標(biāo)】１、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光。２、領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)、先概括表述再具體描寫的表達(dá)方法。３、體會(huì)作者的思想感情和文中蘊(yùn)涵的返樸歸真的意境�！窘虒W(xué)重點(diǎn)

【教材介紹】這篇課文，通過描寫索溪峪的奇麗風(fēng)光，贊頌了索溪峪天然野性的美，表達(dá)了作者暢游其間無比愉快的心情。文章緊緊圍繞題目展開敘述和描寫。首先把走進(jìn)張家界索溪峪的整體感受概括為一個(gè)“野”；接著，分別

【教學(xué)要求】１、讀懂課文，感受索溪峪的美，受到熱愛祖國壯麗河山的思想教育，陶冶美的情趣，提高學(xué)生的審美能力。２、在品味索溪峪的野性美的同時(shí)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。３、有感情地朗讀課文。【教學(xué)時(shí)數(shù)】１課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】１、正確讀記“惡作劇、不拘一格、年過花甲”等詞語。２、有感情地朗讀課文，感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。３、領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)，先概括表述再具體描寫的表達(dá)

【教學(xué)目標(biāo)】１、正確讀記“惡作劇、不拘一格、年過花甲”等詞語。２、有感情的朗讀課文，感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。３、領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)，先概括表述再具體描寫的表達(dá)

【教學(xué)目標(biāo)】１、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光。２、領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)、先概括表達(dá)再具體描寫的表達(dá)方法�！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景，感受“野”讀課題，抓題眼。二、初讀

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、有感情地朗讀課文。２、感受索溪峪天然野性的自然風(fēng)光�！菊n前準(zhǔn)備】收集張家界、索溪峪等有關(guān)的照片和文字資料�！窘虒W(xué)過程】一、課件展示，揭題導(dǎo)入１、欣賞張家界索溪峪的迷人風(fēng)光。２、揭示課題

【教學(xué)目標(biāo)】１、知識(shí)能力：⑴認(rèn)識(shí)“賦、淑、撅、叟、滌”5個(gè)字。⑵正確、流利、有感情地朗讀課文，感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光。⑶積累課文中優(yōu)美的詞句。⑷領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)、先概括表達(dá)再具體描寫的表

【教學(xué)目標(biāo)】１、正確讀記“惡作劇、不拘一格、年過花甲”等詞語。２、有感情地朗讀課文，感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。３、領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)，先概括表述再具體描寫的表達(dá)

【教學(xué)目標(biāo)】１、知識(shí)目標(biāo)：⑴認(rèn)識(shí)“賦、淑、撅、叟、滌”5個(gè)字。⑵正確、流利、有感情地朗讀課文，感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光。⑶領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)、先概括表述再具體描寫的表達(dá)方法。２、能力目標(biāo)：⑴

【說教材】一、教材分析本篇課文，是小學(xué)人教版教材的第十一冊第一單元的課文。這篇課文，通過描寫索溪峪的奇麗風(fēng)光，贊頌了索溪峪天然野性的美，表達(dá)了作者暢游其間無比愉快的心情。文章緊緊圍繞題目展開敘述和描寫

【教學(xué)目標(biāo)】１、知識(shí)與能力：正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟能力。２、過程與方法：通過合作、交流、欣賞、感悟等手段，領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)描寫的表達(dá)方法。３、情感態(tài)度價(jià)值觀：感受索溪峪風(fēng)景

【教學(xué)目標(biāo)】１、有感情地朗讀課文。２、感受索溪峪天然野性的自然風(fēng)光�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過體悟關(guān)鍵句段，讓學(xué)生感受索溪峪的“野”，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情�！菊n時(shí)安排】一課時(shí)�！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入師：

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)生正確流利、有感情的朗讀課文。２、感悟語言，感受索溪峪天然野性的美，從字里行間去體會(huì)作者暢游其間，回歸自然無比愉快的心情，體會(huì)作者熱愛自然、崇尚純真的情感。３、領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)、

【教材簡析】《索溪峪的“野”》是新課程小學(xué)語文（人教社）六年級(jí)上冊選編的課文。作者以獨(dú)特的視覺與感受，描寫了張家界自然風(fēng)景區(qū)──索溪峪。文章的開頭先概括寫索溪峪是“野”的。然后圍繞“野”字具體寫了“山

【教學(xué)目標(biāo)】１、理解課文內(nèi)容，了解文章從哪幾方面寫了索溪峪的“野”。２、培養(yǎng)學(xué)生按總分段式，找出中心句的方式學(xué)文及抓住重點(diǎn)句、段，從內(nèi)容中體會(huì)思想感情的能力，領(lǐng)悟作者抓住景物先概括表述再具體描寫的表達(dá)

【教學(xué)目標(biāo)】１、感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光，體會(huì)作者熱愛自然，崇尚純真的思想感情。２、學(xué)習(xí)作者是怎樣在描寫景物中表達(dá)自己的真情實(shí)感的，領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)、先概括表達(dá)再具體描寫的表達(dá)方法。３、

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、知識(shí)和技能目標(biāo)：⑴認(rèn)識(shí)“淑、撅、叟、滌”４個(gè)字。⑵正確、流利、有感情地朗讀課文，感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光。⑶⑶領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)、先概括表達(dá)再具體描寫的表達(dá)方法。２、能力目

【教學(xué)目標(biāo)】１、正確讀記“惡作劇、不拘一格、年過花甲”等詞語。２、有感情的朗讀課文，感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。３、領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)，先概括后具體描寫的表達(dá)方法

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)“賦、淑、撅、叟、滌”５個(gè)生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光。 ３、學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)先概括后具體的寫法。４、引導(dǎo)學(xué)生用多種學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)

【教學(xué)目標(biāo)】 １、正確、流利有感情朗讀課文。２、索溪峪的風(fēng)景區(qū)是自然風(fēng)光，體會(huì)作者熱愛自然，崇尚純真的情感。３、學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)先概括后具體的寫法�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】１、體會(huì)索溪峪風(fēng)光的自然的、沒有人工雕

【教學(xué)目標(biāo)】１、正確讀記“惡作劇、不拘一格、年過花甲”等詞語。２、有感情地朗讀課文，感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。３、領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)，先概括表述再具體描寫的表達(dá)

【教學(xué)目標(biāo)】１、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光。２、領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)、先概括表達(dá)再具體描寫的表達(dá)方法�！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】在認(rèn)真讀書、理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，領(lǐng)悟文章