課時(shí)目標(biāo)：

1、精讀課文2-8段，知道種子發(fā)芽需要充足的水分和空氣。

2、能有感情的朗讀課文。

3、會(huì)用“熱鬧、一邊...一邊...”寫一句話。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)檢查

1、認(rèn)讀生字卡片

2、齊讀課文第1段后填空。

春天，種子睡在（ ）里，覺得很（ ），就（ ）。這說明種子發(fā)芽需要合適的（ ）。

二、講讀課文第2段。

1、自由讀，思考：種子發(fā)芽除了需要合適的溫度外，還需要什么？從哪兒看出來的？

2、討論：從哪兒可以看出種子發(fā)芽需要充足的水分？（重點(diǎn)體會(huì)“渴”“喝”“舒服”）

舒服是什么意思？當(dāng)你十分干渴時(shí)給你一杯清涼的水，你會(huì)有什么感覺？

種子喝的水從哪兒來的？（冰雪消融、春雨綿綿、人工澆水...）。

種子喝了甘甜的水，“又把身子挺一挺”，為什么要寫一個(gè)“又”呢？

3、齊讀第2自然段。讀出“舒服”的感覺，“又”讀中音。

4、小結(jié)：種子喝了一口水，又長大了一點(diǎn)。（簡筆畫），這說明種子發(fā)芽需要充足的水分。

三、講讀3-7自然段。

1、默讀，思考：這幾段寫了誰與誰的對(duì)話？分別用“--”和“-----”劃出。

2、男、女生分角色朗讀這部分，邊讀邊思考：種子喝蚯蚓的對(duì)話告訴了我們什么？（蚯蚓松土能幫助種子發(fā)芽出土。）

疏松的土壤對(duì)種子發(fā)芽帶來什么好處？(充足的空氣)這就說明種子發(fā)芽還需要充足的空氣.(板書：空氣)

3、課文中第三次寫重子“又把身子挺一挺”，這時(shí)種子長得怎么樣？（簡筆畫）。

想象一下，種子知道自己的嫩芽快要鉆出地面時(shí)，心情怎樣？（興奮、好奇）為什么？

分角色朗讀好這一部分。

四、講讀課文第8段。

1、齊讀，這段描繪了春天什么景色？（生機(jī)勃勃的熱鬧景象）

2、你從那些句子可以感受到熱鬧呢？

（1）用投影打出：朗讀、想象：春風(fēng)、泉水、小鳥、小朋友各會(huì)唱什么歌？

為什么要在“小朋友在唱歌”中間加上一個(gè)“也”？（表示與前面同樣的內(nèi)容。）如：我愛勞動(dòng)，明明也愛勞動(dòng)。她愛跳舞，也愛唱歌。

（2）你喜歡課文這樣寫嗎？如果老師把它換一換，好嗎？出示句子，對(duì)比：a、春風(fēng)在唱歌，泉水在唱歌，小鳥在唱歌，小朋友也在唱歌。

b、春風(fēng)在吹，泉水在流，小鳥在叫，小朋友在唱歌。

讓學(xué)生明白第一句更寫出了春天的美和春天帶來的快樂。

（3）你能用歡快、喜悅的語氣讀一讀嗎？四個(gè)“在唱歌”在語調(diào)處理上有什么不同？“也”讀中音。

3、學(xué)習(xí)用“熱鬧”說話。

課文四個(gè)“在唱歌”寫出了春天的熱鬧。你能看圖用自己的話說說外面熱鬧的景象，呼喚種子快點(diǎn)出來嗎？老師提供句式，四人小組討論。

句式一：種子呀，快點(diǎn)出來看看吧！花兒（ ），柳樹（ ），小鳥（ ），小朋友（ ）。外面可真熱鬧啊！

句式二：種子呀，外面熱鬧極了！（ ），（ ），（ ）。趕緊出來看看吧！

交流匯報(bào)。

4、種子聽見了大家的呼喚，它怎么說？它會(huì)用怎樣的語氣說這句話？從哪個(gè)詞看出？（連忙）朗讀，讀出迫不及待的語氣。

五、總結(jié)練習(xí)。

1、通過學(xué)習(xí)知道種子發(fā)芽除了合適的溫度外，還需要什么條件？

2、練習(xí)。

第三課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)本課的第9自然段，感受種子鉆出地面后的驚喜之情，進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。

2、能用自己的話說說種子怎樣才能鉆出地面。

教學(xué)過程：

一、激情引入：在黑洞洞的泥土里沉睡的種子被太陽公公喚醒了，春雨姑娘用細(xì)細(xì)的雨絲滋潤著他，蚯蚓哥哥為他松土，種子再也呆不住了，它急切地想鉆出土壤。他是怎么說的？（齊讀：“啊，我要趕快出去！”）

二、講讀第9自然段。

1、種子要出去了嗎？你從哪里看出來？（眼前突然一亮，啊，好個(gè)光明的世界�。�

“光明的世界”指什么地方？（公園、學(xué)校、農(nóng)村……地球上所有的地方）

2、種子突然看到了“光明的世界”，它的心情會(huì)怎樣？（驚奇、興奮、贊嘆）從哪些詞看出？（突然--驚奇；啊--興奮；好個(gè)--贊嘆）

種子為什么會(huì)又驚又喜呢？（在黑洞洞的泥地生活從未見過這么明亮的世界。自己終于長為一株小苗了。）

3、朗讀訓(xùn)練：

（1）句子對(duì)比：老師把剛才的句子改一改，好嗎？（投影片出示）

a、種子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好各光明的世界！

b、種子又把身子挺一挺，眼前一亮，一個(gè)光明的世界！

理解體會(huì)加上“突然”“啊”“好個(gè)”更能表達(dá)出種子的驚奇之情。

（2）自由讀，指名讀、注意“啊”“突然”“光明”“好個(gè)”等詞，讀出驚喜。

三、總結(jié)全文。

1、自由讀全文，思考：種子是怎么鉆出地面的？他需要什么才能生長發(fā)芽？

2、口頭填空：春天，種子睡在（ ），覺得（ ）。他有點(diǎn)渴，（ ）。蚯蚓幫他（ ），種子就（ ）來了。這說明種子發(fā)芽需要（ ）、（ ）、和（ ）。

3、你能離開填空自己說說嗎？自由說，指名說。

4、出示第1課時(shí)的兩只有豆種的玻璃器皿，問：現(xiàn)在請(qǐng)你告訴老師為什么一粒種子能發(fā)芽出土，而另一粒不能？

四、擴(kuò)展想象。

1、你知道種子的嫩芽鉆出地面后怎樣繼續(xù)生長？（小苗--長大--開花--結(jié)果）

2、小苗慢慢長大、結(jié)果，需要哪些條件：澆水、施肥、捉蟲、松土、拔草……

3、是啊，一粒種子從發(fā)芽到長大到結(jié)果是多么不容易啊，因此我們小朋友一定要愛護(hù)花草樹木。

5、聽寫。