一、教材簡析一粒種子是一篇常識性的童話，敘述了種子發(fā)芽出土的條件和過程全文共個(gè)自然段，用個(gè)挺一挺，分個(gè)層次來寫二、教學(xué)目標(biāo)懂得種子發(fā)芽需要一定的條件，獲得一些簡單的植物生長的知識學(xué)會(huì)本課的個(gè)生字，理解種子、泥土、暖和、舒服、蚯蚓、招呼、松土、泉水、熱鬧、突然、光明、世界等個(gè)詞語的意思能用熱鬧、也各寫一個(gè)句子會(huì)正

教學(xué)要求、認(rèn)識生字個(gè)，積累詞語個(gè)詞語和句句子、正確朗讀課文背誦課文最后兩小節(jié)、知道種子通常在春天發(fā)芽長大，初步了解種子發(fā)芽需要一定的溫度、水分和空氣教學(xué)重點(diǎn)、識生字個(gè)，積累詞語個(gè)詞語和句句子、正確朗讀課文背誦課文最后兩小節(jié)教學(xué)難點(diǎn)知道種子通常在春天發(fā)芽長大，初步了解種子發(fā)芽需要一定的溫度、水分和空氣教學(xué)準(zhǔn)備生字

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)課文中個(gè)生字，知道挺一挺、舒服、鉆出來、熱鬧等詞的意思、了解種子的生長過程，感受生長的快樂、懂得種子發(fā)芽需要一定的條件，獲得一些簡單的植物生長的知識、能用熱鬧、一邊一邊各寫一個(gè)句子教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)課文生字詞，有感情地朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)了解種子發(fā)芽的條件和經(jīng)過教學(xué)安排課時(shí)第一課時(shí)一、看課題提問看到這個(gè)課題

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識生字個(gè)、積累個(gè)詞語和句句子、正確朗讀課文，背誦課文最后兩節(jié)、知道種子通常在春天發(fā)芽長大初步了解種子發(fā)芽需要的一定溫度、水分和空氣教學(xué)重點(diǎn)、認(rèn)識生字個(gè)、積累個(gè)詞語和句句子教學(xué)難點(diǎn)、正確朗讀課文，背誦課文最后兩節(jié)、知道種子發(fā)芽的有關(guān)知識教學(xué)準(zhǔn)備課件、磁帶、生字卡片教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過程一、談話引入、師

學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識個(gè)字，會(huì)寫個(gè)字參照我的詞語庫自主積累詞語正確，流利，有感情地朗讀課文了解課文內(nèi)容，體會(huì)大自然的生機(jī)與情趣知道種子發(fā)芽需要的基本條件，獲得一些簡單的植物生長的知識學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識個(gè)字，會(huì)寫個(gè)字，正確，流利，有感情地朗讀課文教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入板題聽課文錄音提問課文總共有幾個(gè)自然段二、理清層次、課文里有一

教學(xué)目標(biāo)知識與技能認(rèn)識生字個(gè)，積累詞語個(gè)詞語和句句子正確朗讀課文背誦課文最后兩小節(jié)過程與方法小組討論學(xué)習(xí)能認(rèn)真抄寫最后一個(gè)自然段，并把故事講給別人聽情感態(tài)度價(jià)值觀理解課文內(nèi)容，知道種子通常在春天發(fā)芽長大，初步了解種子發(fā)芽需要一定的溫度、水分和空氣教學(xué)重點(diǎn)識生字個(gè)，積累詞語個(gè)詞語和句句子正確朗讀課文背誦課文最后兩

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字積累詞語，指導(dǎo)學(xué)生用熱鬧說話了解種子發(fā)芽過程需要什么條件正確、流利、有感情地朗讀課文在朗讀中感受種子在成長中的急切、喜悅和激動(dòng)的心情教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字正確、流利、有感情地朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)感受種子在成長中的急切、喜悅和激動(dòng)的心情教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、投影片教學(xué)課時(shí)課時(shí)教學(xué)過程

課時(shí)目標(biāo)、精讀課文段，知道種子發(fā)芽需要充足的水分和空氣、能有感情的朗讀課文、會(huì)用熱鬧、一邊一邊寫一句話教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)檢查、認(rèn)讀生字卡片、齊讀課文第段后填空春天，種子睡在里，覺得很，就這說明種子發(fā)芽需要合適的二、講讀課文第段、自由讀，思考種子發(fā)芽除了需要合適的溫度外，還需要什么從哪兒看出來的、討論從哪兒可以看出

教學(xué)目標(biāo)、東的種子發(fā)芽需要一定的條件，獲得一些簡單的植物生長的知識、學(xué)會(huì)本課個(gè)生字，理解種子、泥土、暖和、舒服、蚯蚓、招呼、松土、泉水、熱鬧、突然、光明、世界等詞語的意思能讀準(zhǔn)多音字和、能用熱鬧一邊一邊寫句子、能正確朗讀課文，能用自己的話說說種子怎樣才能鉆出地面教學(xué)重難點(diǎn)、重點(diǎn)讓學(xué)生東的種子發(fā)芽需要的自然條件，

一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入板題聽課文錄音提問課文總共有幾個(gè)自然段二、理清層次、課文里有一個(gè)詞，出現(xiàn)了多次，知道是哪個(gè)嗎板書挺一挺學(xué)習(xí)生字挺，注意讀音，后鼻音字形與庭比較、從課文里找一找，有幾次寫到挺一挺，用畫下來、我們按照個(gè)挺一挺把課文分成個(gè)部分，用雙豎線標(biāo)記三、分層學(xué)習(xí)、第一層齊讀提問種子是在什么情況下把身子挺一挺板暖和

教學(xué)目標(biāo)識字個(gè)，寫字個(gè)理解課文內(nèi)容教具準(zhǔn)備掛圖、生字卡片、錄音機(jī)教學(xué)過程第一課時(shí)一導(dǎo)入新課同學(xué)們你們知道種子是怎樣發(fā)芽的嗎這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一粒種子二初讀課文，學(xué)習(xí)生字聽錄音看一看，課文有幾個(gè)自然段一個(gè)自然段一個(gè)自然段的讀圈出不認(rèn)識的字用自己喜歡的方法識字出示生字泥醒和挺舒聲鉆松泉熱鬧連忙趕光我愿當(dāng)小老師找出生字

所在班級情況，學(xué)生特點(diǎn)分析由于本班學(xué)生是一年級的小學(xué)生，因此，在教學(xué)中應(yīng)充分利用身邊的教學(xué)資源，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在玩中學(xué)，在樂中學(xué)，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)內(nèi)容分析一粒種子是一篇科學(xué)童話教學(xué)中既要讓學(xué)生進(jìn)入童話的情境，又要學(xué)到科學(xué)知識這節(jié)課先讓學(xué)生從整體上了解全文概貌，抓住四個(gè)挺

課題一粒種子第課時(shí)主備人教學(xué)理念培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文，關(guān)注每一位學(xué)生，以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人的新理念讓學(xué)生在感悟中國傳統(tǒng)文化的同時(shí)，充分體會(huì)到親情、友情，培養(yǎng)學(xué)生對祖國及生活的熱愛教學(xué)目標(biāo)、綜合運(yùn)用學(xué)過的方法認(rèn)

第三課語文天地目標(biāo)鞏固復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)，描寫訴話說能選擇詞語說句認(rèn)識問號、句號，掌握它們的使用范圍，正確運(yùn)用它們閱讀一首唱不完的歌了解一些有關(guān)植物的知識扮演老樹講故事觀察種子發(fā)芽的經(jīng)過，寫觀察記錄以練為主，鞏固學(xué)過的整體認(rèn)讀音節(jié)和生字讀一讀，演一演，看一看，記一記，了解一些動(dòng)植物激發(fā)學(xué)生熱愛語文學(xué)習(xí)的情感培養(yǎng)學(xué)

第二課一粒種子目標(biāo)認(rèn)讀黑、挺等個(gè)生字，會(huì)寫粒、種等個(gè)生字，學(xué)習(xí)多音字和正確、流利、有感情地朗讀課文借助拼音、查字表等方法讀準(zhǔn)字音通過朗讀、討論、動(dòng)作演示等方法幫助學(xué)生理解詞句的意思，了解種子發(fā)芽需要的條件在朗讀中感受種子對美好、光明世界的追求與向往，激發(fā)孩子向往美好的未來重難點(diǎn)及輔導(dǎo)措施認(rèn)字個(gè)，寫字個(gè)知道種子發(fā)

第四單元植物北師大版語文第二冊一粒種子教學(xué)設(shè)計(jì)