教學(xué)目標(biāo)

1.認識13個生字。會寫7個字及以下詞語：風(fēng)浪、大海、祖國、貝殼、希望。

2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

3.通過朗讀詩歌，使學(xué)生體會課文表達的美好祝愿，并立志做一個健康快樂、有理想、勇于探索的少年。

教學(xué)重點、難點

1.識記生字。

2.有感情地朗讀課文。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.精致的賀年卡。

2.字詞卡片。

教學(xué)過程

一、談話激趣，導(dǎo)入課題。

小朋友，新年快到了，你怎樣向家人、老師和同學(xué)祝賀新年？

教師出示：賀年卡，學(xué)生欣賞。

板書課題，齊讀課題。

二、初讀感知，識記生字。

1.借助漢語拼音讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。

2.在學(xué)生初步感知課文后，范讀課文，引導(dǎo)學(xué)生注意聽，是否與自己讀得一致。

3.學(xué)生再讀全文后，同桌互讀，糾正讀音。

4.自由讀全文，把要認識的字作上記號，看看用什么方法可以記住它。

5.小組之間互相說一說、讀一讀。

教師巡視，幫助個別學(xué)生解決困難

6．讓學(xué)生說一說：你記住了哪一個字？你是用什么方法記住的？

三、理解感悟，指導(dǎo)朗讀。

1.再讀課文，想想課文講了一件什么事。

2.分小節(jié)讀課文，理解內(nèi)容

（1）說說從這一小節(jié)中讀懂了什么，通過朗讀把自己的理解表達出來。

（2）交流：這一節(jié)詩告訴我們什么？教師從三個層次引導(dǎo)學(xué)生討論交流：我收到了什么顏色、什么形狀的賀年片？賀年片表達了什么美好的祝愿？我收到賀年片后會怎么想、怎么做？

討論：怎么讀才能表達出我的感情？

（3）指導(dǎo)感情朗讀。

3.用以上方法讀好另外幾節(jié)詩。

4.有感情地朗讀全詩，進一步整體感受。可四人一小組結(jié)合讀詩，每人讀最拿手的一節(jié)，組與組對抗。

5.指導(dǎo)背誦。選擇自己喜歡的小節(jié)進行背誦。

四、指導(dǎo)寫字。

1.讀要求會寫字卡片。

2.介紹自己的記字方法，老師指導(dǎo)。

3.觀察每一筆在田字格中的位置。

4.教師范寫，學(xué)生觀察運筆方法。

5.學(xué)生先描寫一個，再寫兩個。（教師巡視，糾正學(xué)生執(zhí)筆和寫字姿勢。）

五、拓展延伸。

你喜歡什么樣的賀年片，你有什么美好的祝愿？仿照詩歌的形式續(xù)寫一兩個小節(jié)。