教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)14個(gè)生字及新詞，其中有兩個(gè)多音字，認(rèn)讀8個(gè)字。

能力目標(biāo)：繼續(xù)學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解句子的方法。有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)課文描寫外貌的方法。聯(lián)系描寫一個(gè)同學(xué)的外貌。

情感目標(biāo)：了解先天殘疾的“我”在一次耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)中，受傷的心靈得到溫暖的故事，體會(huì)倫納得老師對(duì)“我”母親般的關(guān)懷，加深熱愛、尊敬老師的感情。

教學(xué)重點(diǎn)：了解“我”是一個(gè)怎樣的孩子。在耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)中“我”是怎樣做的。

教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系上下文體會(huì)倫納得老師對(duì)“我”說得八個(gè)字的意思。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)14個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀8個(gè)字。學(xué)習(xí)外貌描寫。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字。

教學(xué)難點(diǎn)：寫外貌。

教學(xué)過程：

一、學(xué)習(xí)生字。

1．自己讀生字。認(rèn)真記憶。最難的怎樣記住。

2．讀詞語(yǔ)：

增長(zhǎng) 夫人 笑瞇瞇 復(fù)述 比賽

重復(fù) 仿佛 令

3．說說哪個(gè)字最難記？字形、擴(kuò)詞。

重點(diǎn)：幾 重（多音字）

二、學(xué)習(xí)描寫人物的外貌。

1．讀讀課文中的小女孩、倫納德老師外貌描寫，體會(huì)到了什么？

小女孩的外貌 殘疾、自卑 五官

倫納德老師的外貌 美麗、學(xué)生愛戴 幾個(gè)特點(diǎn)

2．寫一個(gè)同學(xué)的外貌。

3．讀一讀，大家猜一猜是誰(shuí)。

三、作業(yè)。

1.必做：

寫字組詞

chǒng

多音字組詞：重

zhòng

2.選做：

形近字組詞：

失 迷 賽 令

夫 瞇 寒 今

抄寫文中喜歡的句子。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：繼續(xù)學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解句子的方法。有感情地朗讀課文。了解先天殘疾的“我”在一次耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)中，受傷的心靈得到溫暖的故事，體會(huì)倫納得老師對(duì)“我”母親般的關(guān)懷，加深熱愛、尊敬老師的感情。

教學(xué)重點(diǎn)：了解“我”是一個(gè)怎樣的孩子。在耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)中“我”是怎樣做的。

教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系上下文體會(huì)倫納得老師對(duì)“我”說得八個(gè)字的意思。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

同學(xué)們，在我們的周圍，有不少殘疾人，你注意過他們嗎？你了解他們嗎？你幫助過他們嗎？（學(xué)生自由談）教師總結(jié)后談：今天，讓我們一起走近一位殘疾人，來感受一下她的內(nèi)心世界，體會(huì)師生之間的美好的感情。

二、初讀課文，整體感知。

1.學(xué)生自由讀，讀準(zhǔn)字音，結(jié)合上下文理解以下詞語(yǔ)：氣惱、裂唇、畸形、傾斜、溫馨、撫慰等。

2.解決下列問題：

（1）“難忘的八個(gè)字”是哪八個(gè)字？

（2）為什么這八個(gè)字讓“我”難忘？

三、檢查讀書效果。

1．練讀生字。

2．分自然段讀課文。

四、重點(diǎn)引導(dǎo)理解

描寫“我”和“倫納德”夫人相貌的語(yǔ)句。

五、精讀課文，體會(huì)人與人之間的美好情感。

在初讀的基礎(chǔ)上，回答下面的問題：

1．討論：你怎樣看待“我”對(duì)同學(xué)撒謊和耳語(yǔ)測(cè)試時(shí)作弊？

明確：我撒謊并非品質(zhì)問題，而是為了維護(hù)自尊。

2．找出課文中體現(xiàn)“我”自卑的語(yǔ)句，談自己的理解，并通過感情朗讀表達(dá)出“我”的感受。

“我氣惱，我…… 說起話來還結(jié)巴”

“我覺得這樣說……甚至沒有人喜歡我”

“可我先天失聰……同學(xué)們會(huì)更加嘲笑我”

3．討論：試想當(dāng)有人對(duì)你說“我希望你是我女兒”時(shí)，你有什么感受？為什么“我”聽到是反應(yīng)這么強(qiáng)烈？這么難忘。

4．引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)出我的感受強(qiáng)烈的原因：即老師的愛的強(qiáng)大力量。

5．弄懂為什么“我”覺得這八個(gè)字像一束溫暖的陽(yáng)光，改變“我”人生的看法。

六、總結(jié)。

學(xué)了這篇課文。你有什么感受或收獲。

七、布置作業(yè)

1．抄寫本課的詞語(yǔ)。

2．再讀課文，抄寫自己喜歡的句子。

3．觀察對(duì)你印象深刻的同學(xué)的外貌。

板書設(shè)計(jì)：18 難忘的八個(gè)字

“ 我希望你是我女兒”

一

束

陽(yáng)

光

“我”（殘疾、自卑）

溫暖、永生難忘