教學(xué)目的：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦感興趣的部分。

2、有條理地復(fù)述恐龍飛向藍(lán)天的演化過程(課件輔助)，激起熱愛科學(xué)、探索求 知的興趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

教學(xué)重點、難點：

1、了解恐龍的不同特點，有條理地復(fù)述恐龍飛向藍(lán)天的演化過程。

2、體會作者用詞的準(zhǔn)確。

教學(xué)準(zhǔn)備：教案、課件。

板書設(shè)計：飛向藍(lán)天的恐龍

兩億三千萬年前……數(shù)千萬年后……許許多多年后……億萬年前

第一種恐龍 龐大家族 恐龍中的一支 飛向藍(lán)天

一、預(yù)習(xí)探究

同學(xué)們，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)篇新課，課題叫做……

（板書：飛向藍(lán)天）

同學(xué)們，看到老師寫的：飛向藍(lán)天，你會想到什么？

學(xué)生回答：（鳥，飛機等;如果有同學(xué)回答恐龍，表揚他課前預(yù)習(xí)了課文。）

今天，我們要學(xué)習(xí)的是 飛向藍(lán)天的……恐龍！

（板書：恐龍）

同學(xué)們：我們知道的恐龍沒翅膀，怎么能飛向藍(lán)天呢？恐龍怎么能飛到天上去呢？恐龍還會飛呀�。�

（出示幻燈片，激發(fā)學(xué)生興趣）

二、合作交流

自由朗讀課文，感悟課文結(jié)構(gòu)

第一部分（第1、2自然段）：寫大量的化石顯示，鳥兒是由恐龍演化來的。

第二部分（3、4自然段）：科學(xué)家們假想恐龍是如何演化成鳥兒的。

第三部分（第5自然段）：科學(xué)家們希望能從化石中重現(xiàn)這一歷史過程。

三、品讀體驗

1、指名學(xué)生朗讀課文第一部分，探究第一部分內(nèi)容：

⑴ 第1自然段 鳥與恐龍的關(guān)系？

（學(xué)生鳥是與恐龍進(jìn)化的）

最后一句話（埋下伏筆，后面回頭處理“一支”“漫長”的準(zhǔn)確性）

⑵ 這一段怎樣引出觀點的？

（把恐龍與鳥類作比較）

（結(jié)構(gòu)相似的“骨骼化石”做一個幻燈片對比）

（3）學(xué)生討論：

遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了“點睛”之筆。

“點睛”引出“畫龍點睛”，引申這個成語的意思，由此推出“有羽毛的痕跡的化石”的重要性。

2、指名朗讀課文第二部分，師生共同探究這一部分：

做成幻燈片，讓學(xué)生直觀的了解恐龍分支，演化過程。

（1）、老師坦承自己不明白恐龍是怎么進(jìn)化的，讓學(xué)生自讀，給老師講解演化過程。

老師出示幻燈片，學(xué)生根據(jù)提示復(fù)述演化過程。

（2）、處理“毋庸置疑”意思 （毫不懷疑）

引導(dǎo)學(xué)生以毋庸置疑的語氣讀科學(xué)家的推測。

（3）、這一部分主要是科學(xué)家假設(shè)猜想恐龍向鳥兒進(jìn)化的過程。

（注意：恐龍的一支經(jīng)過漫長的年代進(jìn)化成鳥兒；并不是所有的恐龍都在向鳥兒進(jìn)化�。�

問：是所有的恐龍都進(jìn)化成鳥兒了嗎？

學(xué)生：不是，是 一支 漫長

體會作者的用詞準(zhǔn)確。

3、學(xué)習(xí)第三部分

老師：誰能說說“希望能重現(xiàn)這一歷史進(jìn)程”這句話飽含的信息？

學(xué)生回答，教師指正。（通過化石重現(xiàn)）

四、鞏固延伸

課文假想了恐龍向鳥類演化的過程，作者說明簡潔、意思表達(dá)完整、準(zhǔn)確，豐富了我們的知識，激發(fā)了我們探索自然的興趣。希望同學(xué)們在此啟迪下，將思緒放飛藍(lán)天，去探索大自然以個又一個奧秘，為人類作出自己的貢獻(xiàn)。

課后作業(yè)：收集更多恐龍資料與同學(xué)交流。

《飛向藍(lán)天的恐龍》作者——徐星

徐星（1969.7.—20xx.x.）：

中國古生物學(xué)家。1969年出生于新疆。1992年獲北京大學(xué)地質(zhì)學(xué)系古生物與地層學(xué)專業(yè)學(xué)士學(xué)位。1995年獲中國科學(xué)院古脊椎動物與古人類研究所（ivpp）古脊椎動物學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位，并留所從事研究工作。2001年在美國紐約自然博物館從事短期研究工作。2002年獲古脊椎動物與古人類研究所古脊椎動物學(xué)專業(yè)博士學(xué)位。2003年起任古脊椎動物與古人類研究所研究員。

主要從事中生代恐龍化石及相關(guān)地層學(xué)的研究工作，主要研究方向為虛骨龍類形態(tài)學(xué)、分類學(xué)和系統(tǒng)發(fā)育、鳥類起源、羽毛起源及早期演化、鳥類飛行起源、角龍類的形態(tài)學(xué)和早期演化、原始鳥臀類的形態(tài)學(xué)和系統(tǒng)關(guān)系、甲龍類的個體發(fā)育研究和侏羅紀(jì)及白堊紀(jì)陸相地層對比。

提出了恐龍向鳥類的演化過程和演化模式上迄今為止最為翔實的證據(jù)和模型；建立虛骨龍類系統(tǒng)發(fā)育分析最綜合的一個數(shù)據(jù)庫，提出目前最為可靠的系統(tǒng)學(xué)假說之一；發(fā)現(xiàn)虛骨龍類個體大小在進(jìn)化樹上的異常變化現(xiàn)象常常導(dǎo)致一系列關(guān)鍵性特征的趨同演化；發(fā)現(xiàn)虛骨龍類的不同支系表現(xiàn)的相反演化趨向，而這些反向演化也是導(dǎo)致演化樹上特征分布復(fù)雜，噪音信息繁多的原因之一；提出細(xì)絲狀皮膚衍生物在獸腳類恐龍中有廣泛分布的假說；首次報道了原始羽毛的形態(tài)，描述了原始羽毛的兩種分支形式，提出了原始羽毛演化的3個階段；首次報道了飛羽在鳥類以外的動物上存在，為建立羽毛的早期演化序列提供了關(guān)鍵性信息；首次報道了可能具有樹棲特性的獸腳類恐龍，提出了在向鳥類演化的過程中，獸腳類恐龍經(jīng)歷了一個生態(tài)轉(zhuǎn)化的假說；首次報道了具有初步飛行能力的獸腳類恐龍，提出恐龍可能經(jīng)歷了一個四翼階段，為鳥類飛行樹棲滑翔起源說提供了第一份堅實的證據(jù)；發(fā)現(xiàn)了最原始的鐮刀龍類；報道了世界上最古老的角龍；發(fā)表了鐮刀龍超科的第一個用定量方法恢復(fù)的分支樹；報道了世界上第一個具有沒有爭議的植食性獸腳類恐龍；報道了世界上最小的甲龍標(biāo)本。近年承擔(dān)了國家自然科學(xué)基金委員會、美國國家科學(xué)基金會和國家地理學(xué)會科研項目多項。發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇（11篇發(fā)表于英國《自然》雜志，sci刊物引用率344次）。 2001年，獲國家杰出青年基金資助，并入選美國國家地理學(xué)會豐田計劃，成為全球11位入選科學(xué)家之一。

2007年4月,徐星獲得中科院杰出青年稱號。

飛向藍(lán)天的恐龍課文

說到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重、遲鈍的馬門溪龍；談起鳥類，我們頭腦中自然會浮起輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。二都似乎毫不相干，但近年來發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示：在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。

早在19世紀(jì)，英國學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研完了大量恐龍和鳥類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長有羽毛，但相關(guān)化石一直沒有被找到。20世紀(jì)末期，我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，頓時使全世界的研究者欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了“點睛”之筆。

恐龍是如何飛向藍(lán)天的呢？讓我們穿越時空隧道，訪問中生代的地球，看看這一演化過程吧！

地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億三千萬年前，它和狗一般大小，像鴕鳥一樣用兩條后腿支撐身體。數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族：有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走；有些恐龍身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸，有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤；有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物，有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打；它們的體表長出了美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒�轉(zhuǎn)移到樹上生存。這些樹棲的恐龍在樹木之間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動飛行。不過，有些科學(xué)家認(rèn)為，飛行并非始于樹棲生活過程。他們推測，一種生活在地面上的帶羽毛恐龍，在奔跑過程中學(xué)會了飛翔。不管怎樣，有一點毋庸置疑：原本不會飛的恐龍最終變成了天這驕子——鳥類，它們飛向了藍(lán)天，從此開辟了一個嶄新的生活天地。

億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍(lán)天，演化出今天的鳥類大家族�？茖W(xué)家們希望能夠重現(xiàn)這一歷史進(jìn)程。隨著越來越多精美化石的發(fā)現(xiàn)，他們離這一愿望的實現(xiàn)已越來越近了。