教學(xué)目標(biāo)：

1、理解課文主要內(nèi)容，體會“不要在發(fā)怒的時候處理任何事情。”這句話的含義。

2、有感情的朗讀課文，體會鷹每次打翻水杯時成吉思汗心理發(fā)生的變化。

3、能自學(xué)生字新詞，理清文章思路。

教學(xué)重、難點：

重點：有感情地朗讀課文，體會鷹每次打翻水杯時成吉思汗心理發(fā)生的變化。

難點：體會“不要在發(fā)怒的時候處理任何事情�！边@句話的含義。

跟老師一起學(xué)：

1、檢查自學(xué)生字新詞情況，重點提示“成吉思汗、滿載而歸、狩獵、擰斷”的字音、字形。

2、初讀課文，理清文章思路。

3、提出不懂的問題。

4、每個人都會犯錯，天才偉人也不例外，他們是怎樣面對錯誤的呢？讀課題（“汗”的讀音。）

5、一個偉人和一只鷹會發(fā)生什么故事呢？

課文的主要內(nèi)容：

課文主要講了成吉思汗狩獵時，饑渴難忍，后來終于找到了一個滴水的泉眼，艱難地接水卻被鷹四次撞翻一怒之下殺了寵鷹，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)鷹是他救命恩人時追悔莫及的故事，告訴人們?nèi)嗽谑⑴�的時候處理事情往往會發(fā)生錯誤而追悔莫及的道理。

分段：

（1）成吉思汗是中國歷史上一位杰出的國王和勇士。

（2——8）敘述成吉思汗狩獵時，饑渴難忍，后來終于找到了一個滴水的泉眼。

（9——18）寫成吉思汗四次接水都被鷹撞翻的情景。

（19——22）成吉思汗爬上巖頂發(fā)現(xiàn)毒蛇呆住了。

（23）寫成吉思汗的懊悔和頓悟。

6、讀課文，思考這是一只什么樣的鷹？你從哪讀出來的？

（ ）的鷹 （受寵、勇敢、聰明、忠心、可憐、受冤枉、給人啟迪……）

7、這只鷹是成吉思汗最喜愛的鷹，為什么他后來卻彎弓射箭使鷹血流滿地慘死在腳下？

成吉思汗四次接水都被鷹撞翻了的句子。

8、你從中體會到什么？（從鷹的焦急，成吉思汗的心理變化）

從哪些詞語你體會到成吉思汗越來越生氣？當(dāng)鷹第四次打翻成吉思汗的水杯時他會怎樣想？于是當(dāng)他彎弓射箭看到鷹血流滿地慘死在腳下時，

“這就是你的下場�！背杉�思汗（ ）地說。

9、可當(dāng)成吉思汗終于發(fā)現(xiàn)了鷹撞翻水杯的秘密，而這個秘密是用鷹的生命換來的。他呆呆地站在懸崖邊上看著躺在巖石下的那只可憐的死去的鷹，他不禁大聲喊道，讀23小節(jié)的兩句話。

（“那鷹救了我的命！”“可我是怎么回報它的呢？我把它殺了呀！”）

10、此時的成吉思汗會怎樣想？成吉思汗從這個教訓(xùn)中悟出了一個什么道理？

結(jié)合實際談?wù)勀闶窃鯓永斫膺@句話的？讓我們靜下心來，思考一下，是是非非自有論斷。在你的心里你認(rèn)為成吉思汗是一個什么樣的人？鷹又是一只什么樣的鷹？

11、“人非圣賢，孰能無過�！蔽覀儠�犯錯，那些偉人、名人也會犯錯，關(guān)鍵要看犯了錯誤應(yīng)該怎樣對待，怎樣不再犯同樣的錯誤。