教學(xué)目標(biāo)

1．理解課文內(nèi)容，體會(huì)蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中少年兒童勇敢機(jī)智的品質(zhì)和愛(ài)國(guó)主義精神。

2．了解課文的順序，體會(huì)首尾照應(yīng)的表達(dá)方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1．“夜駕”怎樣幫助游擊隊(duì)殲滅法國(guó)兵的。

2．體會(huì)首尾照應(yīng)的表達(dá)方法。

教學(xué)準(zhǔn)備

1．寫(xiě)有自學(xué)題的小黑板。

2．搜集有關(guān)蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的資料。

課時(shí)安排

1課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程

一、出示課題，簡(jiǎn)介背景

1．板書(shū)：夜茸的歌聲。

“夜駕”指誰(shuí)？故事發(fā)生在什么時(shí)候？

2．介紹背景。

二、自學(xué)理解課文，重點(diǎn)地方反復(fù)朗讀。

1．默讀。

出示自學(xué)題：

（1）課文主要寫(xiě)了一件什么事？

（2）找出小孩回答法國(guó)兵的話(huà)，想想是什么意思？說(shuō)明什么？

（3）在給敵人帶路時(shí)，小孩有哪些言行？你從中體會(huì)到什么？

（4）游擊隊(duì)員是怎么知道敵人情況的？說(shuō)明什么？

（5）課文的開(kāi)頭和結(jié)尾都寫(xiě)了夜?fàn)I的歌聲，說(shuō)說(shuō)開(kāi)頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系？

2．討論。

（1）課文主要講了在蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)被游擊隊(duì)員稱(chēng)作夜芬的孩子，巧妙地和敵人周旋，用口哨伴鳥(niǎo)鳴，為游擊隊(duì)員傳遞信息，打擊敵人的故事。

（2）小孩對(duì)法國(guó)兵說(shuō)，這里有麻雀、烏鴉等，夜?fàn)I只有他一個(gè)。用這些話(huà)來(lái)戲弄敵人，說(shuō)明他是個(gè)沉著機(jī)智的孩子。

他說(shuō)，大家喊野獸來(lái)了。說(shuō)明小孩很憎恨法國(guó)強(qiáng)盜，野獸指的是法國(guó)兵，他這樣痛罵敵人，法國(guó)兵也只能無(wú)可奈何，表現(xiàn)了小孩很機(jī)靈。

“怎么不認(rèn)識(shí)！”小孩很有信心地回答，為的是把敵人穩(wěn)住，好放心地讓他帶路。

（3）在帶路時(shí)，他有時(shí)學(xué)夜?fàn)I唱，有時(shí)學(xué)社陽(yáng)剛，是為了讓法國(guó)兵知道，這是自己的習(xí)慣愛(ài)好，用來(lái)麻痹敵人，以后他用鳥(niǎo)聲與游擊隊(duì)聯(lián)系時(shí)就不會(huì)引起懷疑了。

小孩邊走邊打路旁樹(shù)枝，拾球果踢，回答問(wèn)話(huà)就打岔說(shuō)別的，也都是為了讓法國(guó)兵認(rèn)為他貪玩而不加警惕，從而順利地跟著自己走進(jìn)游擊隊(duì)的埋伏圈里。

小結(jié)：這些言行都說(shuō)明了小孩非常機(jī)智勇敢。

（4）游擊隊(duì)員聽(tīng)到夜鶯的叫聲，知道小孩已把敵人帶來(lái)，通過(guò)有節(jié)奏的夜鶯歌聲知道了鬼子人數(shù)是32個(gè)，而兩聲杜鵑叫是報(bào)告有兩挺機(jī)關(guān)槍。說(shuō)明了孩子和游擊隊(duì)員常常聯(lián)系，他們對(duì)通過(guò)暗號(hào)聯(lián)系已非常熟悉。小夜鶯為了自己祖國(guó)以特有的方式參加了對(duì)敵斗爭(zhēng)，表現(xiàn)了他的愛(ài)國(guó)精神。

（5）課文開(kāi)頭和結(jié)尾前后照應(yīng)，聯(lián)系緊密。前邊提到了夜鶯的歌聲打破夏日的沉寂，孩子坐在河岸邊不知削什么；結(jié)尾處寫(xiě)“孩子又穿著綠上衣坐在河邊削東西，嘴邊飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯歌聲”。這樣的照應(yīng)顯得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表現(xiàn)了孩子多次執(zhí)行任務(wù)，更加突出了小夜鶯的機(jī)智勇敢。

三、總結(jié)課文。

課題為什么叫“夜?fàn)I的歌聲”？

包含兩個(gè)意思：一是孩子用夜鶯的歌聲向游擊隊(duì)報(bào)告情況，幫助游擊隊(duì)殲滅了法國(guó)兵，是和敵人做斗爭(zhēng)的手段；二是孩子被游擊隊(duì)員親切地稱(chēng)為“小夜?fàn)I”，夜鶯的歌聲是動(dòng)聽(tīng)、美好的，是游擊隊(duì)員對(duì)小孩的贊美。

四、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。

五、學(xué)生交流課前收集到的有關(guān)蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的資料。