教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)本課的生字。

2.能利用工具書及注釋理解詞語、詩句的意思,并能用自己的話說出詩句的意思。

3.感受詩中所表達(dá)的詩人樂觀自信、自強(qiáng)不息的精神。有感情地朗讀這首詩,要讀出詩的節(jié)奏和韻味，在熟讀的基礎(chǔ)上背誦這首詩。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.理解并能用自己的話說出詩句的意思。

2.感受詩中所表達(dá)的詩人樂觀自信、自強(qiáng)不息的精神。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.組織學(xué)生課前了解曹操的生平、詩文等資料。

2.多媒體,幻燈片。

課時(shí)安排

1課時(shí)

教學(xué)過程

一、重溫舊知

我們?cè)��?jīng)讀過一首《觀滄�！�，一起把它有感情地背誦出來吧。

二、了解詩人，導(dǎo)入新課

你了解到的曹操是一個(gè)怎樣的人？

（教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)：曹操有功有過，功大于過，為統(tǒng)一中國打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，作為建安詩人之一，在文學(xué)史上留下了光輝的一頁。）

《觀滄海》是曹操的名篇，是他征烏桓時(shí)所作。作者通過寫滄海，抒發(fā)了他統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負(fù)。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)曹操的另外一篇名作《龜雖壽》。

三、學(xué)習(xí)生字，初讀古詩

多種形式組織朗讀練習(xí)。

四、初步理解詞語、詩句

借助書下注釋及其它資料理解詞語、詩句的意思。

五、深入理解、感悟古詩內(nèi)容及作者的情感

1.讀古詩，你從中感受到作者怎樣的胸懷？哪一句最直接表達(dá)了他的這種情感？

2.還能感受到什么？

3.讀全詩，受到了什么啟示？

4.帶著自己的理解讀古詩。

六、背誦、積累

背誦古詩，朗讀其它古詩。

七、完成練習(xí)：

完成課后練習(xí)。

八、作業(yè)

積累古詩，了解有關(guān)曹操的故事。

板書設(shè)計(jì)

龜雖壽

曹操

神龜雖壽，猶有竟時(shí)。

騰蛇乘霧，終為土灰。

老驥伏櫪，志在千里。

烈士暮年，壯心不已。

盈縮之期，不但在天；

養(yǎng)怡之福，可得永年。

幸甚至哉！歌以詠志。