教學(xué)目標(biāo)：

情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)課文，懂得做人應(yīng)該有尊嚴(yán)的道理。

能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文。背誦課文的三自然段。

知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)13個(gè)字，會(huì)寫14個(gè)字。

教學(xué)難點(diǎn)：感受和理解“樂圣”貝多芬面對(duì)權(quán)貴自尊自愛的品格。

教學(xué)準(zhǔn)備：月光曲和投影。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。

第一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景。

同學(xué)們喜歡音樂嗎？今天同學(xué)們聽《月光曲》。

二、合作學(xué)習(xí)，探究新知。

1．初讀感知。

學(xué)生自讀課文。

2．串讀感悟。

（1）課件出示“面對(duì)這種侮辱”這句話，請(qǐng)大家說說你認(rèn)為這里的侮辱指的是什么？

“一位伯爵旁若無人，忽然說起話來，而且聲音越來越大�！�

“主辦音樂會(huì)的親王不但不制止那位破壞全場氣氛的伯爵，反而大聲訓(xùn)斥貝多芬�！�

（2）別人對(duì)音樂的不尊重，在貝多芬眼里就是對(duì)他人格的不尊重。貝多芬是如何反擊的呢？

課件出示貝多芬的話。

“我絕不能為這些蠢貨演奏！”

你怎樣理解這句話？為什么貝多芬稱這些人為蠢貨？

（3）“你成為親王，只不過因?yàn)槟愕某錾矶�已，而我卻是靠自己的努力成功的。親王有成千上萬個(gè)，而我--貝多芬，卻只有一個(gè)！”二者相比，哪個(gè)更值得人們尊敬，為什么？

3．交流學(xué)習(xí)結(jié)果。

第二課時(shí)

教學(xué)流程：

一、積累內(nèi)化。

1．自選詞語，由學(xué)生獨(dú)立完成。

2．背誦課文

（1）引背法。

（2）詞語提示法

3．遷移練習(xí)

（1）給貝多芬、主辦音樂會(huì)的親王或大聲說話的伯爵寫幾句你心里想說的心里話。

（2）認(rèn)讀要求會(huì)認(rèn)和會(huì)寫的字。

（3）知道寫字。

二、實(shí)踐活動(dòng)。

閱讀《月光曲》，并把它與《倔強(qiáng)的貝多芬》串聯(lián)起來，講給家長聽，題目叫《兩個(gè)貝多芬》。

教學(xué)板書：

7 倔強(qiáng)的貝多芬

鄙視貴族

彈琴時(shí)伯爵大聲講話

貝多芬：憤怒地停止演奏 不胃權(quán)勢(shì) 剛強(qiáng)不屈

遭到親王的訓(xùn)斥

回?fù)粲H王