教學(xué)目標(biāo)

1熟悉課文所講的故事內(nèi)容，了解小粗心是怎樣想辦法區(qū)分“己”和“已”兩個(gè)字的。

2認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)字。

3使學(xué)生在學(xué)習(xí)故事中懂得一些辨析形近字的小竅門(mén)。

教具準(zhǔn)備：

“己”和“已”頭飾和生字卡片

第一課時(shí)

一引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)入新課

[卡片出示“己”和“已”兩個(gè)字]

1、讓學(xué)生齊讀，并說(shuō)說(shuō)兩個(gè)字的相同和不同之處。

2、有位小朋友，做事情有點(diǎn)和粗心，所以大家叫他“小粗心”，他原來(lái)記不清“己”和“已”的。后來(lái)，他認(rèn)真動(dòng)腦筋，很快就把這兩個(gè)字分清楚了。他想了什么好辦法呢，今天我們一起去看一看吧。

二、自由讀課文，要求讀得準(zhǔn)確流利

1、自由讀課文，畫(huà)出不會(huì)讀的字。

2、開(kāi)火車認(rèn)讀12個(gè)生字。

3、互為小老師認(rèn)讀生字，注意糾正讀音。

4、指名讀課文，讓學(xué)生們?cè)u(píng)一評(píng)。

三、分角色讀課文

四、討論，交流學(xué)習(xí)方法

1、讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)是怎樣區(qū)分并記住“己”和“已”的。

2、你還有什么好方法記住嗎？

3、做課后習(xí)題2

五、總結(jié)

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)認(rèn)讀生字

二、自學(xué)，交流識(shí)字方法

三、組詞說(shuō)句

四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、出示要求會(huì)寫(xiě)的7個(gè)字

2、觀察字形，并說(shuō)一說(shuō)每個(gè)字是由哪些部分組成的

3、學(xué)生描紅，寫(xiě)字

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1、小粗心區(qū)分“己”和“已”

己：蛇口大開(kāi) 自己

（像條蛇）

已 蛇口半開(kāi) 已經(jīng)