教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識8個生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、能用不同的語氣表現(xiàn)小柳樹和小棗樹的不同性格。

3、懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，知道要多看別人的長處。

教學(xué)重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)難點：能用不同的語氣表現(xiàn)小柳樹和小棗樹的不同性格。懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，知道要多看別人的長處。

教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、生字卡片，課件

預(yù)習(xí)：觀察柳樹和棗樹的外形、特點。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。

1、課件顯示柳樹和棗樹，交流：同學(xué)們，把你看到的柳樹和棗樹的樣子介紹給大家？你喜歡柳樹還是棗樹？說說自己的理由。

今天，我們就來認(rèn)識這兩個小朋友，一起走進(jìn)他們的生活！到底他們之音發(fā)生了什么故事呢？

2、板書課題，齊讀。

二、初讀感知

1、自由讀課文，找出藏在課文的生字，運用學(xué)過的方法記住生字的讀音和字形。同桌互相檢查字音是否讀準(zhǔn)。

2、說一說你找到了哪些字，已經(jīng)認(rèn)識了誰？說說是怎樣認(rèn)識的。（小老師領(lǐng)讀，交流識字方法。）

3、老師指導(dǎo)難讀準(zhǔn)的字音，領(lǐng)讀。

三、朗讀感悟

1、初讀：小柳樹和小棗樹長得有什么不一樣？

2、再讀：用不同符號劃出講小柳樹和小棗樹外形特點的詞句。

3、品讀：讀勾畫的句子，比比看誰讀得好。

4、選讀：小柳樹和小棗樹除了長得不一樣以外，還有什么不一樣？（性格）從哪里看出來？（語言）找出來讀一讀。

5、賽讀：讀小柳樹和小棗樹說的話，體會他們有什么不一樣？

“喂，小棗樹，你的樹枝多難看哪！你看我，多漂亮！”

“喂，小棗樹，你怎么不長葉子呀？你看我，多漂亮！”（小柳樹怎樣？）

“你雖然不會結(jié)棗子，可是一到春天，你就發(fā)芽長葉，比我綠得早；到了秋天，你比我落葉晚。 再說，你長得也比我快，等你長大了，人們在樹蔭下乘涼，那有多好啊！” （小棗樹怎樣？）

6、評價讀：小柳樹前后的表現(xiàn)有什么不一樣？說說你的根據(jù)。

7、分角色朗讀全文。

四、分組討論學(xué)習(xí)

1、現(xiàn)在，你是喜歡小柳樹還是小棗樹呢？為什么？

2、分組討論學(xué)習(xí)：每組同學(xué)為自己喜歡的原因找理由，可以從樹的外形、性格、用途等方面來說。）

3、小柳樹和小棗樹誰最可愛？

五、學(xué)生互動

說說別人的長處和自己的短處。

六、老師評價、小結(jié)。

使學(xué)生明白“尺有所短，寸有所長”的道理。知道要多看別人的長處。

七、作業(yè)布置：正確、流利、有感情地朗讀課文。

板書設(shè)計：

15小柳樹和小棗樹

小柳樹：漂亮（不會結(jié)棗）尺有所短

小棗樹：結(jié)棗（不漂亮）寸有所長