【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)會本課的生字、新詞。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、讀懂課文內(nèi)容，領(lǐng)悟小女孩有了危險，先為別人著想的美好品德，培養(yǎng)合作精神。

【教學(xué)重點】

了解實驗（游戲）的經(jīng)過，弄懂實驗成功的原因。

【教學(xué)難點】

理解課文最后一個自然段，懂得“成功”的真正含義。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

瓶子、玻璃球、細繩子、多媒體課件

【課時安排】兩課時。

第一課時

【教學(xué)過程】

一、游戲激趣，導(dǎo)入新課。

1、同學(xué)們，今天咱們做個游戲，游戲的名字叫“虎口脫險”。

3位學(xué)生游戲 （創(chuàng)景：假如這瓶子是一只老虎，這玻璃球就是你，請你們用最短的時間逃出虎口。同學(xué)們，老虎就要咬到你們了，快逃呀�。�

2、請參加游戲的學(xué)生說說自已在做游戲時的感受和體驗。

3、請沒有參加游戲的學(xué)生發(fā)表自己的看法和意見。

4、今天我們要學(xué)一篇課文，故事里就提到了這個游戲 [板書課題]

5、齊讀課題 正音：實驗

6、誰做實驗，做了什么實驗？讓我們帶著問題讀課文。

二、初讀課文，了解大意。

1、自由，小聲地讀課文，把帶有音節(jié)的字讀準(zhǔn)確。

2、讀生字卡片。

3、你有什么好辦法記住它。

4、再讀課文，想想課文寫了一件什么事。

（課文寫了一個教育家到一所小學(xué)請三位學(xué)生做一個游戲的事。）

三、品讀課文，領(lǐng)悟小女孩的高尚品德

過渡：這是一個怎樣的實驗？這個實驗的結(jié)果怎樣？

（一）了解實驗的經(jīng)過和結(jié)果

1、出示閱讀要求：

四人小組讀課文，想想教育家做了一個怎樣的實驗？這個實驗的結(jié)果怎樣？

2、四人小組學(xué)習(xí)。

3、指名匯報

（實驗經(jīng)過：他拿出一個瓶子放在地上，讓三位學(xué)生手里各拿一個系著繩子的小鉛錘，瓶口表示井口，鉛錘代表每個人，井口每次只能上來一個人，此時井里發(fā)水，人怎樣才能快些上來？結(jié)果成功了，三個孩子既快又有次序地上來了。）

4、老師引導(dǎo)：

“這個瓶子是一口井”，“手里拿著的鉛錘代表你們自己”，這相當(dāng)于我們生活中遇到的哪種情況呀？（危險）這口井就相當(dāng)于“有了危險時” 板書：井口小 有危險

5、老師小結(jié)：實際上，教育家設(shè)計的這項實驗 是在測試當(dāng)你面對危險時的反應(yīng)�。�

（二）分析試驗成功的原因。

過渡：結(jié)果，這所小學(xué)的三位學(xué)生通過了測試，取得了成功。 板書：成功

1、默讀課文，思考：他們?yōu)槭裁磿�獲得成功？從文中找出相關(guān)語句用“——”畫出來，讀一讀。

2、指名說

3、相機出示相關(guān)語句。

句子(1)一位女孩低聲對兩個同伴說：“快！你第一，你第二，我最后。”

①思考討論：她為什么這么說？你猜猜她當(dāng)時怎么想的？

(從“井口很窄，一次只能上來一個人’’這句話分析。如果我們?nèi)齻�人都爭著往外拉鉛錘，產(chǎn)生的結(jié)果只能是都堵在瓶口或者把瓶子弄倒，誰也脫離不了危險。如果一個一個地提，讓他倆先上，我最后上，我們就能順利地脫離危險。)

②面對危險時，這小女孩表現(xiàn)出了什么精神？

（聰明、臨危不亂、處事果斷、先人后己、不怕犧牲、團結(jié)合作）板書：分先后

③感情朗讀

句子(2)“三”字剛出口，三個學(xué)生就順利地把小鉛錘一個一個提了出來。

這里看出什么？(團結(jié)協(xié)作，緊密配合。)

句子(3)女孩不假思索地說：“有了危險，應(yīng)該讓別人先出去�！�

①什么是不假思索？——不經(jīng)思考，脫口而出

②思考討論：從這個“先”字，你體會出了什么？

(先人后己。在危險時刻，心中想著別人。把危險留給自己的高尚品德。）

板書：先讓別人出去

③感情朗讀

4、這個實驗成功的關(guān)鍵是什么？

(團結(jié)合作；在危險時刻心中有他人；在危險時刻相互關(guān)心；臨危不亂、處事果斷、先人后己……）板書：團結(jié)合作

5、聽了小女孩的話，這位教育家為什么激動地抱起女孩，好久才放下？

(一方面：這個實驗做過許多次，每次孩子們都爭著往外拉鉛錘，把瓶子弄倒了。今天，這個實驗終于獲得了成功。另一方面：為小女孩心里有他人的優(yōu)秀品德而感動了。)

四、感情朗讀課文，談體會。

1、分角色朗讀課文。（要求讀好人物對話）

2、展示個性談感受。

說一說從這個實驗中，你想到了什么？

(在日常生活中，不要總以自我為中心，自私自利。要心里多想著別人。)

（聰明、臨危不亂、處事果斷、先人后己、不怕犧牲、團結(jié)合作）

(在危險時刻，心中想著別人。把危險留給自己的高尚品德。）

五、板書設(shè)計

30、一次成功的實驗

井口小 分先后 成功

有危險 讓別人先出去

團結(jié)合作是關(guān)鍵