教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能:.認(rèn)識(shí)15個(gè)生字,學(xué)會(huì)其中的13個(gè);正確讀寫(xiě)"大殿,長(zhǎng)廊,綠漆,欄桿,昆明湖,神清氣爽,佛香閣,金壁輝煌,宮殿,朱紅,痕跡,堤岸,雕刻,隱隱約約,玩賞"等詞語(yǔ).有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落.

2.過(guò)程與方法 :通過(guò)多種形式的讀理清文章思路，課件的輔助運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)生的感悟和理解，直觀(guān)感受頤和園的美景。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):了解頤和園的美麗景色,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)美情趣,增強(qiáng)民族自豪感.

教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落.了解頤和園的美麗景色,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)美情趣,增強(qiáng)民族自豪感.

課時(shí)安排：兩課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖 備注

第一課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)生字詞.

2.有感情地朗讀課文,初步感知課文內(nèi)容.

教學(xué)步驟:

一、檢查預(yù)習(xí)導(dǎo)入

1.頤和園在什么地方 (在北京西郊)預(yù)習(xí)了課文,記住了頤和園的哪些景點(diǎn) (學(xué)生自由發(fā)言,能說(shuō)幾個(gè)就說(shuō)幾個(gè),互相補(bǔ)充).

2.用生字生詞卡檢查生字讀音,指導(dǎo)讀準(zhǔn)平舌音(栽zāi,蔥cōng)翹舌音(朱zhū),前鼻音(殿diàn),后鼻音(廊láng爽shuǎng蔥cōng).

4.開(kāi)火車(chē)?yán)首x課文,每人讀一個(gè)自然段.讀后適當(dāng)評(píng)議,重點(diǎn)糾正讀錯(cuò)字和讀破句的地方.

二、初步理解課文內(nèi)容

1.默讀課文,弄清作者游覽頤和園的順序和頤和園主要景點(diǎn)的方位;再看課文可以分成幾段,分段的根據(jù)是什么

2.學(xué)生自學(xué).

3.師生交流.

4.按"總――分――總"的結(jié)構(gòu)方式把全文分三段.

第1自然段:寫(xiě)作者對(duì)頤和園總的印象.

第2至5自然段:分別介紹了長(zhǎng)廊,萬(wàn)壽山,昆明湖的特點(diǎn).

最后一個(gè)自然段:是全文的總結(jié),和開(kāi)頭一段相呼應(yīng),表達(dá)了作者對(duì)頤和園的贊美之情.

三、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)

1.指導(dǎo)分段朗讀

2.提出詞語(yǔ),討論詞義

(1)講解詞義

琉璃瓦,橫檻,宮殿,畫(huà)舫.

(2)聯(lián)系上下文,理解詞義

清爽:清潔,涼爽.

隱隱約約:看起來(lái)或聽(tīng)起來(lái)不清楚.

舉目遠(yuǎn)眺:抬頭向遠(yuǎn)處看.

蔥綠:(草木)青翠.

金碧輝煌:形容建筑物異常華麗,光彩奪目.

形態(tài)各異:形狀各不相同.

四、正確流利地朗讀課文

五、布置作業(yè)

1.抄寫(xiě)生字詞.

2.朗讀課文.

第二課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)課文寫(xiě)景狀物的敘述順序以及抓住特點(diǎn)描寫(xiě)景物的表達(dá)方法.

2.了解頤和園的美麗景色,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)美情趣,增強(qiáng)民族自豪感.

教學(xué)步驟:

一、導(dǎo)入

同學(xué)們,你們知道中國(guó)現(xiàn)存最大的皇家園林是哪兒?jiǎn)?(頤和園)誰(shuí)去過(guò)頤和園,頤和園給你留下什么印象呢 (又大又美)今天,老師就和你們一起去游覽這又大又美的頤和園.

(板書(shū):頤和園)

二、講授新課

1.講讀第二自然段

請(qǐng)同學(xué)朗讀第二自然段,思考:作者是按什么順序游覽頤和園的 (填空練習(xí))

"進(jìn)了大門(mén),繞過(guò)大殿,就來(lái)到( ).走完長(zhǎng)廊,就到了( ).從萬(wàn)壽山下來(lái),就是( )."

明確:長(zhǎng)廊,萬(wàn)壽山,昆明湖.

2.作者進(jìn)了頤和園的大門(mén),繞過(guò)大殿,就來(lái)到長(zhǎng)廊,請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū),自由讀課文,想一想長(zhǎng)廊有什么特點(diǎn)

明確:又長(zhǎng)又美

你從哪句話(huà)看出長(zhǎng)廊的美,說(shuō)一說(shuō)

(1)長(zhǎng)廊的顏色美,"綠漆的柱子,紅漆的欄桿"長(zhǎng)廊上有紅有綠十分美麗.

(2)長(zhǎng)廊的形狀美,"長(zhǎng)廊有700多米長(zhǎng),分成273間."像一條長(zhǎng)成臥在萬(wàn)壽山腳下.

(3)長(zhǎng)廊上的畫(huà)美,"每一章的橫檻上都畫(huà)著五彩的國(guó)"這些畫(huà)顏色各異,內(nèi)容豐富,精美絢麗,堪稱(chēng)藝術(shù)珍品.

(4)長(zhǎng)廓周?chē)�的風(fēng)景美,"栽滿(mǎn)了花木,這一種花還沒(méi)謝,那一種又開(kāi)了"這一句寫(xiě)出了長(zhǎng)廊兩邊鮮花盛開(kāi),五彩繽紛就像一條鮮花鋪成的小路.

(5)長(zhǎng)廊上游人的心情美,"神清氣爽"看出游人的心情十分舒暢.

3.小結(jié):這一段描寫(xiě)了長(zhǎng)廊的顏色,形狀,畫(huà),花,游人的心情等幾方面的美,突出了長(zhǎng)廊的精致美觀(guān),以及那些創(chuàng)造者的高超技藝.

4.指導(dǎo)朗讀

(1)誰(shuí)愿意帶領(lǐng)大家去游覽一下著名的長(zhǎng)廊,通過(guò)你的朗讀,讓同學(xué)們體會(huì)到長(zhǎng)廊的美.

(2)教師評(píng)議,再指名朗讀,找同學(xué)評(píng)議.

三、講讀第三段

1.作者走完長(zhǎng)廊,又來(lái)到了哪里

明確:萬(wàn)壽山

作者在萬(wàn)壽山腳下看到什么 請(qǐng)同學(xué)看圖回答.

明確:佛香閣,排云殿

這些景物有什么特點(diǎn)

明確:萬(wàn)壽山雄偉壯麗,佛香閣巍峨壯觀(guān),排云殿金碧輝煌.

(1)“聳立”指高高的直立,這個(gè)詞說(shuō)明了佛香閣巍峨雄偉.

(2)“黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)亮”表現(xiàn)了佛香閣的建造氣勢(shì)恢弘.

(3)“一座八角寶塔形的三層建筑”體現(xiàn)了佛香疾的造型精巧.

(4)“下面的一排排金碧輝煌的宮殿”說(shuō)明排云殿很多,"金碧輝煌"指宮殿十分雄偉,像一朵朵金光閃閃的云排列在佛香閣下面.

2.還有哪些地方表現(xiàn)了萬(wàn)壽山的這種美

明確:第四自然段

請(qǐng)同學(xué)們默讀這一自然段,找出有關(guān)的句子畫(huà)下來(lái).

(1)"頤和園的景色大半收在眼底"從這句話(huà)中可以看出萬(wàn)壽山很高,站在半山腰就可以看到大半景色.這里的"大半景色"指的是山前的景色,因?yàn)樽髡叩挠^(guān)察點(diǎn)是在佛香閣前面,所以后山的景色看不到.

(2)"蔥郁的樹(shù)叢,掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻."從這句話(huà)可以看出很高,從半山腰望去能看到掩映在綠樹(shù)中的屋頂和紅紅的宮墻.

(3)"正前面,昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉."這句話(huà)也體了萬(wàn)壽山的高大,向前望,美麗寬闊的昆明湖變成了一面鏡子,一塊碧玉.

(4)"游船畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò),幾乎不留一點(diǎn)痕跡."由于山高離得很遠(yuǎn),所以看不到看不到靜靜的湖面上淺淺的波紋.

(5)"向東遠(yuǎn)眺,隱隱約約可以望見(jiàn)幾座古老的城樓和城里的白塔."

這一句更加說(shuō)明了萬(wàn)壽山的高,站在半山能望見(jiàn)城里的景物.

3.指導(dǎo)朗讀

(1)指名讀,注意重點(diǎn)詞要讀出重音.例如"大半","靜","綠","一點(diǎn)兒"等.

(2)教師評(píng)議,找學(xué)生練習(xí)讀.

(3)齊讀第三段,體會(huì)作者的贊美之情,通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái).

4.小結(jié):這一段描寫(xiě)了作者在萬(wàn)壽山腳下和登上半山腰所見(jiàn)的景物,突出了萬(wàn)壽山雄偉壯麗的特點(diǎn).從萬(wàn)壽山下來(lái),作者又來(lái)到了哪里

四、自學(xué)第四段

請(qǐng)同學(xué)們以組為單位討論,說(shuō)一說(shuō)昆明湖有什么特點(diǎn)

1.同學(xué)自由討論.

2.指名發(fā)言,檢查自學(xué)情況,其他組的同學(xué)補(bǔ)充發(fā)言.

3.每組選出代表讀課文,比一比,那一組讀得好.

4.教師小結(jié):這一段寫(xiě)了昆明湖的靜和綠,為我們描繪了一幅秀美的風(fēng)景畫(huà).在頤和園中除了精美的長(zhǎng)廊,壯美的萬(wàn)壽山,秀美的昆明湖,還有哪些美景呢

明確:智慧海,知春亭,大戲臺(tái),玉帶橋,石舫……

正像大家所說(shuō)的那樣,"頤和園到處有美麗的……"(學(xué)生齊讀)"景色,說(shuō)也說(shuō)不盡,希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞."

5.根據(jù)板書(shū)總結(jié)全文

作者按游覽的順序,以萬(wàn)壽山為中心,描寫(xiě)了長(zhǎng)廊,佛香閣,排云殿,昆明湖,十七孔橋,湖心小島幾外景物的特點(diǎn).贊美了祖國(guó)園林藝術(shù)的輝煌成就和古代勞動(dòng)人民的高度智慧.

五、布置作業(yè)

觀(guān)察一處景點(diǎn)(如學(xué)校,公園,游樂(lè)場(chǎng)等),按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的順序把它寫(xiě)下來(lái).

以檢查促預(yù)習(xí)。

培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，促進(jìn)對(duì)文章的感悟。

激發(fā)學(xué)習(xí)與欲望。

尊重學(xué)生獨(dú)特的感受和理解。

以讀代講，以讀促悟。

通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的剖析，實(shí)現(xiàn)讀文本的感悟。

學(xué)生自學(xué)為主，通過(guò)相互交流實(shí)現(xiàn)理解的提升。

通過(guò)讀來(lái)感受頤和園的美。