教學(xué)要求：

1、認識8個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、想象兵馬俑的神態(tài)和氣勢,感受中國悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。

4、聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會過渡段在文中的作用。

教學(xué)重難點：

閱讀課文, 想象秦兵馬俑宏偉的氣勢和鮮明而豐富多彩的神態(tài)， 激發(fā)民族自豪感。

教學(xué)準備：多媒體課件

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)設(shè)計：

一、提出問題，導(dǎo)入新課。

1、談你所知道的被稱為歷史文物的遺跡有哪些？

2、秦始皇兵馬俑的出土，使世界對中國古代文明有了新的了解和評價。因此，"世界第八大奇跡"在人們心中早已成了兵馬俑的代名詞。

二、引導(dǎo)探究。

1、出示自學(xué)要求，學(xué)生自學(xué)。

（1）初讀課文：標出小節(jié)。

（2）聯(lián)系上下文或借助工具書理解難理解的詞語。

2、交流反饋。

3、再讀課文。思考：這篇課文是從哪兩個方面介紹兵馬俑的？課文哪句話告訴我們？這句話在文中起著怎樣的作用？

三、理解課文內(nèi)容。（展示學(xué)習(xí)內(nèi)容）

1、速讀介紹兵馬俑規(guī)模宏大一段，說說這段有什么特點？

（運用數(shù)字加以說明俑坑氣勢恢弘。）

2、作者又是怎樣介紹兵馬俑的類型眾多，個性鮮明這一特點的呢？

（1）小組合作學(xué)習(xí)：分讀作者介紹的不同的俑，填表

種類

特點

外貌

動作

神態(tài)

將軍俑

武士俑

騎兵俑

馬俑

……

（2）說說你最喜歡什么俑，為什么？

（3）交流匯報。

3、重點品讀賞析第8自然段。（投影該自然段）

（1）找出這段話的中心句，說說它的作用。

（2）品讀，想象。

4、課件展示秦兵馬俑。

小結(jié)：作者有詳有略地介紹了俑的類型，這每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)品。

四、總結(jié)概括全文，激發(fā)民族自豪感。

板書設(shè)計：

19、秦兵馬俑

規(guī)模宏大 類型眾多

（恢弘氣勢）（惟妙惟肖）

舉世無雙 享譽世界