一、初讀課文，掃除生字障礙。（查字典）

1、自學(xué)掌握生字的音、形、義，會(huì)寫會(huì)用，并積累詞語。

2、給“我會(huì)寫”的生字各組2個(gè)詞。

___( )( ）___( )( ）___( )( )

___( )( ）___( )( ）___( )( )

___( )( ）___( )( ）___( )( )

___( )( ）___( )( ）___( )( )

3、找出本課的多音字。

二、整體感知，理清思路。

1、理解課題《雷雨》是指：（ ）。

2、這課主要寫：

___________________________________________________________

__________________________________________________________。

3、給自然段標(biāo)出序號(hào)。

4、反復(fù)讀，做到流利、有感情。

三、細(xì)讀課文，思考質(zhì)疑。

1、問題：

________________________________________________

___________________________________________________________。

2、課文分幾個(gè)部分寫出了雷雨的特點(diǎn)？

3、積累詞語：

越來越亮 越（ ）越（ ）越（ ）越（ ）

一聲不響 一（ ）不（ ）一（ ）不（ ）

4、找出本課表示動(dòng)作的詞語，畫上記號(hào)，體會(huì)體會(huì)。

四、精讀課文，理解感悟。

1、簡(jiǎn)要概括段意。

2、抓住重點(diǎn)，品詞品句。（讀、講）

3、賞析本課好在哪里。（議）

4、積累美詞佳句。

美詞：

________ _________ _________ ________ _________ _________ _________ _________

佳句：____________________________________________________

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五、相關(guān)搜索。

其它書中寫雷雨的片段：____________________________________________

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六、讀寫結(jié)合，寫一寫自己經(jīng)歷過的雷雨。（練筆）

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一、教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)“壓、亂”等4個(gè)生字，會(huì)寫“垂、蟬”等12個(gè)生字。

2、我能有感情地朗讀課文，通過聲音表現(xiàn)雷雨前后的不同表現(xiàn)。

3、學(xué)習(xí)這篇課文的寫法，寫一篇觀察日記。

二、課時(shí)：2節(jié)

三、教學(xué)過程

1、自學(xué)反饋；

2、交流質(zhì)疑；

3、分組展示；

4、學(xué)后檢測(cè)。