一、復習。

1．上節(jié)課，我們一起跟傣族人民度過了歡樂的潑水節(jié)，那場面給你留下了什么印象？

2．全班齊聲有感情地朗讀全文。

二、指導背誦。

1．看錄象，讀讀書上的語句，再自己背背。

2．同座位互背，還可以做做動作。

3．指名背。

4．全班齊背。

三、做課堂作業(yè)。

作業(yè)設計

一．在掛號里填上合適的詞。

（ ）的花瓣（ ）的潑水節(jié)

（ ）的鼓點（ ）的清水

（ ）的鳥兒（ ）的生活

二、照樣子寫句子。

例：來鳥島玩的人很多。

很多人來鳥島玩。

1．小草上閃爍著晶瑩剔透的小露珠。

2．花叢中飛舞著美麗的蝴碟。

三、按課文內(nèi)容填空。

1．這一天，人們___________，____________，來到了大街上。

2．大家_________，____________，_____________，還不肯離去。

四．造句。

一年一度--

迎來--

板書設計：

21．歡樂的潑水節(jié)

早早早已

追趕潑水

教學感悟與反思