一、讀書指導(dǎo)。

1、解題：為什么會有“缺口”？誰留下的“缺口”？

2、學(xué)生自由讀，要求學(xué)生讀準、讀通、讀順。

3、檢查學(xué)生讀書情況，隨機糾正，指導(dǎo)。

4、說一說：課文寫了一件什么事？你有什么感受？

二、討論：

討論問題：

1、大胡子為什么要為饑民跪下？

2、大家在如此饑餓的情況下，為什么又將抓到手的饅頭默默地放到車上？

3、當(dāng)大胡子少校和耿師長站到尤小翠的墳前時心里會想些什么？你們此時心情如何？

討論方式;

1、自主讀書感悟。

2、小組討論。

3、全班交流。

4、教師總結(jié)。1、

三、積累內(nèi)化。

在文章中找出有關(guān)描寫人物外貌的語句。

四、識字指導(dǎo)。

“觸、栓、搐、振”是翹舌音不要念成平舌音。

五、作業(yè)。

寫一篇讀后感。

教學(xué)目標：

1、理解課文內(nèi)容，體會抗戰(zhàn)中軍民是如何以民族大義為重，同仇敵愾，抗擊日寇的。

2、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。

3、認識文中要求識的生字。

教學(xué)重點、難點：

體會文中人物的思想感情。